孩子的压岁钱，其实可以这样“管”

民警对父子俩的矛盾进行调解。

    春节，对孩子们而言，最幸福的事之一就是收到压岁钱，不少孩子还成了“小土豪”。由于未成年人缺乏自主能力，作为家长应该怎么引导孩子用好压岁钱？压岁钱该怎么管理、由谁管理？ 如果稍有不慎，可能酿成家庭矛盾。来看看这些成功例子，再听听专家如何支招。

    1 被爸爸“抢”压岁钱，孩子“叫”来警察叔叔

    大年初六，兰州市公安局接到一个孩子的报警电话：“警察叔叔你们快来，我家有坏人抢我钱！”民警听到报警后高度重视，仔细听电话，却隐约传出大人的声音：“臭小子你要翻天啊，还真报警啊……”

    值班民辅警迅速赶赴现场，发现报警人家门大开。刚进门，孩子就欢呼：“警察叔叔来得真快，赶紧把‘坏人’抓走！”孩子手指向坐在屋内床边的父亲。父亲一脸无奈：“警察同志，实在不好意思，这小子欠管教，还真报警了……”孩子则小嘴一撇，斩钉截铁地说：“我爸抢我压岁钱，我就报警抓他！”

    原来，父子俩是因为压岁钱的保管和使用问题产生了争执。父亲坚持帮孩子代管，孩子却想自己支配。结果，孩子用父亲的手机果断选择了“报警求助”。

    民警见状，耐心与孩子沟通：“压岁钱归你，你有支配权。但你对如何消费可能没清晰概念，平时玩耍、上学也容易弄丢钱，到时候爸爸不一定会补给你。不如让爸爸帮你管钱，你按需支取，咱们做个收支明细表，像算加减法一样，谁也骗不了你这个聪明孩子，好不好？”孩子听得认真，眼中满是期待。

    随后，民警又对父亲说：“教育孩子要讲方法，别强硬对待，得好好引导。您和孩子一起制定理财方案，让他参与其中，既能增进感情，又能解决问题。”

    在民警的“调解”下，父子俩重归于好。

    2 压岁钱的管理影响孩子对金钱的认知

    在采访中，记者发现，对于压岁钱究竟由谁来保管，孩子们的态度各不相同：一些孩子愿意把压岁钱交给父母保管，觉得这样更安全；但相当大一部分孩子如明明那样，希望能自己支配一部分。

    小曼今年9岁，她一直盼着春节收红包。她的小手紧紧攥着一个个红彤彤的利是封，脸上洋溢着幸福的笑容。小曼的妈妈说：“今年她一共收了2000多元压岁钱，特别开心，一直跟我说要把这些钱存起来，以后买自己喜欢的东西。”小曼的爸爸则表示，他们打算帮女儿把压岁钱存到银行，等她长大后自己支配。

    8岁的明明是个活泼可爱的小男孩，他对压岁钱有着自己独特的理解。春节过后，他满心欢喜地数着自己收到的压岁钱，眼里闪烁着兴奋的光芒。在他看来，压岁钱就是自己的“小金库”，可以用来实现很多“伟大的计划”。“我要用压岁钱买好多好多玩具！”明明兴奋地对妈妈说，“还有好吃的零食，我要堆一个‘零食山’！”他一边说，一边用手比划着，仿佛已经看到了自己成为“零食大王”的场景。明明妈妈笑着说：“你可真是个小财迷呀，不过压岁钱也不能都用来买零食哦，我们得好好规划一下。”

    明明听了妈妈的话，虽然有些不情愿，但还是认真地思考起来。他决定把压岁钱分成三份，一份用来买玩具，一份存起来，还有一份要送给妈妈，作为“妈妈辛苦奖”。妈妈被明明的天真和懂事逗得哈哈大笑，同时也为他的成长感到欣慰。

    “压岁钱的多少和使用方式，其实都反映了家庭的教育观念和孩子的成长环境。”财商教育专家、《小淘气财商奇旅记》作者吴东璇表示，“无论是传统红包还是电子飞帖，重要的是让孩子学会感恩、学会理财、学会分享。这不仅是压岁钱的意义，也是成长的财富。”不同的压岁钱管理方式，背后是家长们对孩子成长的殷切期望。无论哪种方式，都在潜移默化中影响着孩子对金钱的认知和价值观的形成。在这个过程中，家长的引导和陪伴至关重要，让孩子学会理财、懂得感恩、勇于追梦，为未来的人生打下坚实的基础。

    3 专家：不同年龄锻炼不同的财商能力

    吴东璇指出，每年春节过后，借助压岁钱正是锻炼孩子“财商”的好时机，但不同年龄阶段的孩子，对压岁钱的处理方式，以及要讨论的内容是不同的。所以，孩子的财商也要分年龄开发。

    一般来说，幼儿阶段，孩子还没有金钱意识，这时父母可将压岁钱存起来。从小学开始，家长就不能再简单地将钱直接存起来，而是要和孩子商量。对于七八岁的孩子，家长可以通过问“打算怎么去用这笔钱”，去了解孩子对金钱的态度，并且给孩子一些引导。这会让孩子觉得自己长大了，父母和他讨论大人的问题了。如果孩子选择把钱存起来，家长可以带孩子去银行开户，让孩子了解“银行”是什么，“储蓄”是怎么一回事。如果钱不多，孩子不想存起来，而是希望能买喜欢的东西，家长可以给孩子一个带锁的小抽屉，并且将钥匙交给孩子保管 （当然，父母可留备用钥匙，防止孩子弄丢钥匙），这样能让孩子觉得自己是有隐私的，也能对金钱有尊重的感觉。如果孩子想要买某种东西，家长可以趁机带孩子去商场、超市，引导孩子认识“价格”以及“价格比较”这些知识。

    小学三四年级的孩子对金钱的意识已经比较浓了，而且会想要买一些大件的东西，开始对一些昂贵的东西感兴趣。这时在压岁钱的使用上，家长应该引导的两个概念是“需要的”和“想要的”，比如当孩子买东西时，让他做一个列表，引导孩子思考，哪些东西是必须要买的，哪些东西是可以以后再买的，这能让孩子学会对金钱使用有度。例如，如果孩子提出要买手机，家长可以列出手机的优点和缺点，引导孩子去思考“必要的”和“想要的”，并作出判断。在这个过程中，还要让孩子明白“延迟消费”，学会控制自己的欲望。

    对于五六年级的孩子，可以告诉他，很快要上初中了，会有较多的课外书、研学等支出，逐渐引导孩子在使用金钱时，学会计划。建议家长从五年级开始，引导孩子把压岁钱存起来，作为暑假旅游、上兴趣班等未来活动的资金，这样，孩子可以把金钱和自己的成长、梦想联系起来。这是锻炼孩子自控能力和责任感很重要的一部分。

    等孩子到了初中，学会“储蓄”和“计划”很关键，这时孩子应该有主动储蓄的意识，在花钱时，能够学会计划，并且按照计划实施。这时，家长可以引导孩子将压岁钱分成不同的部分，至于如何分配，让孩子自己决定。

    来源：兰州公安羊城晚报