为推进中国式现代化贵州实践作出教育贡献

    春回大地，万象更新。2月10日，全省教育工作会议在贵阳召开。会议总结回顾2024年贵州教育高质量发展历程与成绩，分析研判贵州教育面临的机遇与挑战，部署安排2025年以及今后一段时期奋力谱写中国式现代化贵州实践教育新篇章的任务与措施。在充满生机与希望的春天，贵州教育又一次吹响集结号，开启新征程。

    2025年是“十四五”规划的收官之年，也是“十五五”规划的谋篇布局之年，更是面向十年建成教育强国全面布局、高位推进之年。值此继往开来的重要时刻，贵州教育必须以一以贯之的定力狠抓谋划落实，以守正创新的智慧回归育人本真，以众志成城的担当决胜提质攻坚，回答好“强国建设、教育何为”的时代命题。

    答好时代命题，需在“回望”昨天的实践与成就中总结经验，凝聚力量。

    2024年，贵州教育高质量发展迈出坚实步伐。呈现出党的建设、立德树人、发展基础、交流合作持续加强；争资争项、教学成果、改革工作不断突破的良好态势。这些成绩，见证贵州教育人的汗水，记录贵州教育人的担当。这些担当与坚守，更将为贵州教育赴新程，出新绩打下坚实基础，提供强大动力。

    答好时代命题，当在“展望”明天的蓝图与梦想中不负韶华，再创辉煌。

    牢记习近平总书记“用心用情用力把教育作为管长远的事抓好”的殷殷嘱托，我们要对标教育强国建设，系统革新贵州教育理念、体系、制度、内容、方法、治理，加快补齐优质资源不足、结构不优、人才不足等短板和弱项。我们要对标服务发展任务，构建教育与经济协同发展的新生态，为产业升级夯实人才支撑，为项目攻坚提供技能保障，为招商突破启动智力引擎。我们要对标民生所需群众所盼，聚焦教育领域“质”的差距和教育结构性问题主要矛盾，解决基础教育资源分布不均，优质教育资源仍然短缺，“大班额”“大校额”等不平衡不充分的发展问题；突破师资队伍结构不够优化，师资力量相对薄弱，中小学专任教师存在结构性矛盾等堵点、难点。不断提升教育公共服务能力，努力实现“幼有善育、学有优教、弱有众扶”，不断提升人民群众的教育幸福感、获得感、安全感。

    答好时代命题，更要在“凝望”今天的机遇与挑战中，珍惜当下，改革创新，不断拼搏，攻坚克难。贵州教育《2025年工作要点》划分了7个板块30条任务和10个专项工作。千里之行，始于足下；一分部署，九分落实。做好2025年的教育工作，责任重大，任务艰巨，刻不容缓。固本铸魂构建立德树人全新格局，四链融合强化教育科技人才支撑，系统构建基础教育公共服务体系，用教育家精神引领教师队伍建设……每一个板块、每一条任务、每一个专项工作，都需要全省教育系统以更加坚定的信念、更加有力的措施、更加务实的作风、更加饱满的状态，一以贯之抓落实。

    “梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”2024年召开的全省教育大会，提出了到2035年形成富有贵州特色的高质量教育体系，全面建成特色教育强省，与全国同步实现教育现代化的宏伟目标。只要我们回望走过的路，准确识变、顺势而为；看清脚下的路，科学应变、聚势而强；走好前行的路，主动求变、乘势而上。坚持以“功成有我”的使命感知责尽责，以“时不我待”的紧迫感破难补短，以“善作善成”的成就感创新突破，以“勠力同心”的归属感接续奋斗，就能把“特色教育强省施工图”细化为“日日做功、久久为功”的实景画卷，就能让贵州教育的每一步都踏响时代的强音，为推进中国式现代化贵州实践作出教育贡献。