荔波义务教育教学质量稳步提升

    特约通讯员 何可武 刘芳

    中考总平均分黔南州排名第三，获州级教学质量三等奖；

    国家义务教育质量检测的数学、体育与健康、心理健康三个学科均达到国家优质均衡要求；

    在省州级优质课、“同课异构”、微课运用等各级各类技能大赛中获三等奖以上教师510人次，占义务教育阶段教师40%以上；

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    2024年，荔波县各学校在国家义务教育优质均衡发展创建攻坚行动中思路逐渐明晰、特色亮点突出、教育教学质量稳步提高，这些成绩的取得离不开贵州省教科院一年中9次不间断帮扶指导。

    两次课堂诊断摸底。2024年6月19日至21日、7月3日至5日，省教科院专家组一行围绕“摸学校常规·探提升方向”主题，深入荔波开展小学和初中学段课堂教学诊断摸底调研活动，通过随堂听课、查阅教师备课本及学生作业本、开展师生访谈，详细了解荔波县义务教育的现状与举措，通过诊断摸底，认真分析荔波县义务教育阶段学校教育教学工作中存在的不足，总结提炼有效经验，为进一步开展研究、指导和服务，提供依据。

    义务教育优质均衡创建调研。9月10日至12日，贵州省教育科学院专家团队深入荔波县走访30所小学和5所中学，访谈师生200余人次，听评课40余节，就义务教育优质均衡创建的关键问题、发展路径等，开展针对性的专题培训与指导。

    学校管理能力专项。9月19日至20日，省教科院专家组到荔波县开展“2024年荔波县义务教育优质均衡创建学校管理能力专项培训”活动。专家组从学习·实践·感悟——提升校长领导力的有效路径、学校干部的角色认知与目标管理，以及义务教育优质均衡发展创建的相关文件、创建指标、工作规程解读等方面作了指导和培训。

    优质均衡创建质量提升推进。10月15日至16日，省教科院专家组到荔波县开展义务教育优质均衡创建质量提升推进工作，开展全覆盖听课、访谈、视导。专家组通过深入走访校园，随机听了38所学校的111节课，查阅教案和作业布置批改等情况，对备课情况、教学设计、教学过程、师生互动、学生学习态度与习惯、课堂氛围、班级文化等方面进行全面评估，针对听课中发现的问题进行梳理和总结，强调要进一步落实责任，摸清底数、盘清家底，实施动态管理，落地包保制度。

    教学质量提升模拟检测。10月24日至25日，专家组在荔波县开展教学质量提升模拟检测工作，深入19所学校，巡查指导学校的相关考务工作，了解学生答题情况，并对师生在思想认识、规范教学书写、提升教学质量等对质量检测把脉问诊。

    模拟检测质量分析。11月7日至8日，省教科院到荔波县开展教学质量提升模拟检测质量分析工作。工作组结合责任分区与学段特征，听取参测学校校长、教师的发言，全面了解各校、各学科对测试的分析情况。省级专家进行了全县学科示范分析，进一步深化了学校、教师对考试分析的认识。

    送课送培和全员同课异构。11月27日至29日，省教科院到荔波县开展专家送课送培、全员同课异构和重点学生包保提升专项行动，进一步提升学科质量、教师教学能力。采取“1+2”（即1名省级帮扶专家和2名县级遴选教师）的形式开展助力义务教育优质均衡创建课堂教学交流展示活动，省教育科学院聘请专家分别开展了覆盖四、八年级所有监测学科的18场专题讲座，从课程标准落实、教学方法创新、课堂效度提升等方面对荔波县四、八年级全体教师进行培训指导。

    命题专项培训。12月下旬开始，省教科院专家积极推动荔波县教师命题队伍建设，开展命题专项培训。组织针对四、八年级学科的命题队伍建设专项培训，提升四、八年级教师的命题能力，加强命题队伍建设，推动学科教育教学质量的提升。

    经过省教科院2024年9次连续组团式亲临指导帮扶，荔波县参加国家教育质量检测的数学、体育与健康、心理健康三个学科成绩均达到国家优质均衡要求。

    2024年，荔波县中考总平均分位列全州第三，获州级教学质量三等奖，其中甲良中学获教学质量二等奖、广文现代实验中学获教学质量三等奖、荔波三中获教学质量三等奖，甲良中学和广文中学获教学质量进步奖。

    贵州省教育科学院党委书记段丽英表示：“2025年，将围绕四、八年级国家质量监测的语文、英语、科学、劳动、德育、艺术6大学科以及中高考两大任务助力荔波县教研教改工作，努力实现荔波县义教优均全学科通过国家监测和中高考的目标成绩。”