小学数学试卷“难出天际”？

试卷截图。

    最近是小学期末考试的日子，一张数学试卷突然火了，网友表示“难出天际，很抽象”。这是咋回事？

    1月9日，广东深圳南山区小学数学期末考试后，前来接孩子的家长都扑了个空。原因是题目过难，四年级数学考试延长20分钟。此次四年级期末数学试卷中，题干阅读量较大。不少网友看了试卷，还以为考的是语文。

    这套考卷到底难不难？ 它重在考查什么？是否体现教改方向？ 带着这些问题，记者深入采访了学生、家长、学校、教育部门和专家学者。

    家长网友

    考题太难，家长崩溃网友质疑

    不少家长看完南山区小学四年级数学期末试卷后不淡定了，原计划考试时间90分钟，一共36道题，整整6页A4纸，仅算一下时间，平均每道题150秒钟，即两分半钟一道题。这两分半钟，四年级的学生需要读题、理解、思考、计算、书写。

    “这是语文老师出的数学试卷吧？句句有主谓宾，段段有原因结果。”不少家长对数学试卷的阅读量提出疑惑。

    记者梳理考题发现，仅选择题就有不少题目需要考生深刻“理解”题干文字含义才能作答。

    如网传的南山区四年级数学试卷A卷，第一道选择题，提问“下面，关于‘四万万’的理解错误的是”。答案选项A：“四万万”是4亿，选项B：“四万万”是一个近似数，选项C：“四万万”是4个十万，选项D：从0开始，“千万、千万”地数，要数40次。

    而该试卷选择题第四题显示：“下列成语所描述的事件中，( )发生的概率最小”，其中共有“海底捞针、瓜熟蒂落、旭日东升、水滴穿石”四个选项。就有家长提出疑惑：海底捞针和水滴穿石比概率，这还是数学题吗？

    大部分家长表示自己看完题后很崩溃，不知道接下来娃的数学到底该如何学？

    对于此次考试难度太大的观点，也有网友提出质疑。

    网名为“躲藏的卡通车”的网友表示，自己是清华大学毕业，看完深圳南山这张数学试卷后，“建议别出了！”他表示，自己看完这份试卷后特别气愤，“不要觉得大语文时代就可以搞几个成语、几段古文扯到数学卷子上，觉得提升了试卷水平，真正的数学永远凝练在简洁的几段符号中，而不是散在一堆没有用的文字信息中。”此番观点引来不少点赞。

    不过，有网友认为，“考查的知识并没有超纲，只不过是更考查综合能力”“题目更生活化，更联系实际了，挺好的。第一次难免阵痛，以后就习惯了”“题目出得挺好的。”

    教师

    不能脱离学生实际水平，题目过度复杂化

    国家级骨干教师、中国数学奥林匹克高级教练黄东坡看完这份数学试卷后表示：“情境化、跨学科、增加阅读量，这是新中考新高考的新特点，但凡事要有度，否则只有形式而脱离学生的学习实际、能力水平和思维状况。”

    黄东坡指出，找到适量阅读与高阶思维的契合点，且突出对数学本质的考查才是正道，否则只能是形式大于内容，热闹一时。

    黄东坡补充道，小学数学除了计算、推理、数据分析等关键能力的培养，还需从小培养孩子的阅读理解能力、信息整合能力、批判思维能力和语言表达能力。

    不少家长猜测，深圳南山这份试卷是为了适应中高考的改革，毕竟高考数学题阅读量也越来越大。

    对此，广州一重点中学数学名师周老师表示，这是对高考数学的误解。“其实早在3年前，高考数学就开始‘瘦身’了，新高考数学题量有所减少，更注重考查学生的思维能力，倡导‘多想少算’，题目思维量充足，学生若能充分思考，可能会发现更巧妙的解题方法。”

    周老师表示，为了适应情景化和生活化，在数学试题里出现两三道贴合生活场景的数学题无可厚非，但不能整张试卷全是这样的题。不管如何变革，数学的本质依旧是追求简约之美，避免过度复杂化，“我们的老师在实际教学中应该让学生领略到数学本身的思维之美，培养数学学习的兴趣。”

    教育研究学者熊丙奇指出，以推进教育为导向的命题改革，必须坚持两个基本原则，一是难度适中原则，发挥考试的测评作用，二是促进学科素养原则。就此看，引起舆论关注的深圳南山小学四年级期末数学卷，存在两方面问题：一是试卷题量、难度过大，导致学生在规定考试时间中无法完成答题。延长20分钟考试时间，表明教育部门、学校已经意识到难度、题量过大。二是命题方向有所“跑偏”。各学科的命题改革，都必须基于培养学生的学科素养，不能把考数学变为考语文，把考语文变为考科技。

    学生

    虽然试卷整体难度较高，仍能从容应对

    相对于家长的反应，学生情绪相对平稳。多名南山区亲历本次考试的学生告诉记者，虽然试卷整体难度较高，但对于不少学生来说，通过日常的练习和积累，仍能从容应对。

    南山区五年级学生刘同学告诉记者：“还好呀，20片羽毛球场地，有54人打球，那不就是鸡兔同笼问题嘛。”

    六年级范同学说：“平常的练习题很多也是有情景的，我提前半个小时做完，还检查出了四个错误。”

    当地教育部门

    加强科学命题以命题改革推动教学方式转变

    针对网友反映小学数学试卷太难的问题，深圳市南山区教育部门工作人员10日回应：为了让学生在考试中适应运用各学科并且解决生活中的问题，这是个循序渐进的过程，相信孩子们以后会适应的，接下来还是会顺应课改方向，体现学科的核心素养。

    今后将进一步加强科学命题，以命题改革推动教学方式转变，关注不同学生的学习情况，循序渐进地引导学生逐步适应新课改要求，培养学生适应未来社会需要的综合能力。

    此外，引发较大争议的，是这套数学试卷的出题方式被质疑“数学卷子考语文”，大量题目通过还原现实生活情景，对学生的阅读能力提出了比较高的要求。

    南山区教育部门和部分学校负责人接受记者采访时表示，此次南山区期末考试数学试卷呈现出明显的情景化、重思辨、重素养特点，数学考卷涵盖科技、理财、大湾区新闻、古诗词等，如同一张文理大综合卷，取消了送分的计算题，取而代之的是错误分析与规律总结。这种设计旨在激发学生的学习兴趣，引导学生多想，鼓励学生在具体的生活情景中运用数学思维，培养解决实际问题的能力。

    当前，各地正在展开落实新课程方案、新课标探索。有一种声音认为，“步子不宜迈得太大，应考虑相应年龄段孩子的学习能力和实际水平”。

    对此，南山区教育部门表示，这次数学试卷所呈现出的变化，是对新课标全新方向的具体践行。《义务教育数学课程标准 （2022年版） 》 明确指出：通过义务教育阶段的数学学习，学生逐步会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。南山区希望以试题的改革来撬动教与学方式的变革，小学数学学科依据新课标的理念，将在命题中体现探究性、开放性和综合性的特点，融入跨学科学习、学科实践活动等内容，注重培养学生从信息阅读中提取关键要素、解决实际问题的能力。

    专家建议

    在命题时，更多用交叉学科思维来激发孩子们的创造力和想象力

    在出现“难度太大”“数学里面考语文”等声音的同时，也有专家认为，这样的命题方向体现教改新思路。拓展性内容能为学生留出更宽裕的思考空间和操作空间，但试卷的体量大小、结构平衡以及考试时间，都需要不断在实践中磨合探索。

    这体现了数字化时代兼顾通识教育与专门人才培养的重要性，在命题时，更多用交叉学科思维来激发孩子们的创造力和想象力，让他们在知识的海洋中找到乐趣。

    福建师范大学教授章勤琼认为，从单道题目来看，这份卷子里的大多数题都是好题，同时整体题量偏大，有的学生在做卷子时会遇到较大困难，要理性客观判断学生遇到的困难主要是什么，并在教学和评价中作出合理调整。

    “倡导‘多想少算’，考试命题情景化、跨学科、增加阅读量，是当前课改方向。小学数学不仅是计算，还需从小培养孩子的阅读理解能力、信息整合能力、分析能力和表达能力。”深圳市育才教育集团一位数学教师说。

    北师大版教材编委任景业表示，欣赏命题的方向和意图，命题体现出教学方式的转变，希望社会更多地包容创新。

    首都师范大学教育学院院长张爽说：“不妨让这次改革回归它本身的定位，改革试验总要在规则和边界之中寻找适切性，可以系统分析学生的作答情况，考查试卷信效度和命题改革程序、机制的完备性，强化考试评价与课程标准、教学的一致性，实现以考试评价改革牵引学生掌握基本数学思想方法、学会在具体情景中合理应用。”

    来源：央视新闻、中国青年报、新华社