贵定六小：全方位助力学生成长

“青少年儿童之家”的欢乐时光。

课外活动。

    本报记者 郝梦

    “我现在一放学就迫不及待地想来这里，平时爸爸妈妈不在家，我在这里既可以学习又可以和小朋友一起玩游戏。”黔南州贵定县第六小学的学生舒安晴开心地分享着在社区“青少年儿童之家”的欢乐时光。

    贵定县金南街道福来社区“青少年儿童之家”原为“四点半学校”，经过提质改造后，如今已成为许多孩子放学后的“打卡地”。作为全县最大的移民搬迁点学校，贵定县第六小学派出教师团队，轮流在每天17:30到中心为学生提供一小时的作业辅导。这种“加长版”课后服务模式不仅提升了学生的学习效果，也为他们的成长注入了更多温暖和力量。

    坐落于金南街道小河村山脚寨前的贵定县第六小学，教学工作主要服务于小河村、乐芒村、新良田村、鼓坪村、虎场村、胜利村、福来社区等地方的孩子。多年来，学校先后被评为黔南州“文明校园”学校、贵定县“先进学校”。

    “花式奖励”：教育有温度，成长有激励

    为了表彰优秀学生，同时激励更多学子勇攀高峰，贵定县第六小学精心策划了一系列充满创意的奖励活动。这些活动将教育理念融入实践，用实际行动为学生成长赋能，不仅充满趣味性，更展现了学校“润物无声”的教育智慧，让孩子们在愉快的氛围中收获成长。

    今年10月，学校为春季学期表现优异的学生特别颁发了观影邀请函。这不仅是一张票，更是对学生努力的认可与激励。10月11日，获奖学生在老师的带领下，满怀期待地走进电影院，观看了电影 《志愿军：存亡之战》。

    这部影片通过震撼的战争场景和感人的故事，生动再现了中国人民志愿军的英勇事迹。从战斗中的艰难困苦到不屈的意志，电影中的场景深深触动了每名学生。志愿军战士舍生忘死的精神让孩子们感慨万分，许多学生在观影过程中湿润了眼眶。影片结束后，学生们纷纷表示，这不仅让他们感受到历史的厚重，更让他们学到了迎难而上的勇气和力量。一些学生表示，要以英雄为榜样，勇敢面对未来的挑战，用实际行动去展现责任与担当。

    10月12日，获奖学生又迎来了另一场与众不同的奖励体验——一场别开生面的厨艺比赛。孩子们带上锅碗瓢盆和丰富的食材，走进大自然的怀抱，开启了一场充满欢声笑语的“野外厨艺大比拼”。

    活动开始，学生们迅速分组，各自明确分工。有的同学负责洗菜切菜，有的生火掌勺，整个场面井然有序，忙而不乱。尽管过程中不乏火候掌握不当或调味稍重的“小插曲”，但学生们始终用欢笑与热情弥补了这些不足。他们不断调整，互相鼓励，最终齐心协力完成了一桌丰盛的佳肴。

    这些用汗水与欢笑“烹饪”出的菜肴，不仅色香味俱全，更体现了孩子们的协作与付出。品尝美食时，学生们将亲手做的饭菜分给老师与同伴，一起分享劳动成果。师生共进午餐，氛围轻松融洽。活动结束后，一名学生感慨地说：“这次活动特别有意思！ 我明白了合作的重要性，收获真的很大。”

    习惯养成：从细微处着眼，为未来奠基

    贵定县第六小学根据学生主要来自六个自然村和福来社区的特殊性，坚持全面素质教育，通过系统的行为习惯与学习习惯培养，致力于为学生的成长打下坚实的基础。

    在行为习惯方面，学校特别强调培养学生的文明礼仪和尊重他人的意识。通过日常教育和集体活动，学生们逐步养成了良好的习惯。学校还重视诚实守信的教育，鼓励学生言出必行、珍视承诺，帮助他们培养责任感和诚信品质。

    在学习习惯的培养方面，贵定县第六小学制定了明确的规范，从读书、书写到日常行为，都有具体要求。读书时，要求做到眼到、口到、手到，坐读时书本与桌面成45度角，眼距书面一尺；书写时强调“三个一”——手离笔尖一寸、胸离桌沿一拳、眼离本面一尺，并规范握笔姿势；自学时要求专注高效，合作学习注重团队配合。此外，下课后学生自觉将凳子归位，安静离开教室，培养良好的集体意识和自律精神。

    学校还注重学生的时间管理和个人组织能力的培养，帮助他们合理安排学习与课外活动时间，提高学习效率。通过养成整理学习用品和保持课桌整洁的习惯，学生们在自我管理方面有了显著提升。

    贵定县第六小学通过有效的课后辅导、创意的奖励活动以及系统化的习惯养成教育，全方位关注学生的全面发展需求。学校在强化学习能力的同时，注重品格培养与时间管理等综合素质的提升，为学生的健康成长提供了坚实支撑。以扎实而细致的教育实践，贵定县第六小学为孩子们的学习与生活奠定了良好的基础，帮助他们不断进步，稳步成长。