课程思政如何与历史教学融合

老师正在进行“同课异构”展示。

    本报讯（记者 徐颖）12月18日，贵阳市教科所举办的高中历史学科县域学校“同课异构”研讨课活动在清镇一中举行。活动由清镇市第一中学承办，教育部“新时代叶学义名师工作室贵阳实验三中工作站”协办，吸引了贵阳市高一和高二历史教师观摩研讨。

    自2022年以来，“新时代叶学义名师工作室”一直致力于历史思政教学的实践研究，深入探索课程思政与历史学科教学融合的理念与模式，取得了一系列高质量的成果。2024年 《长征文化资源融入高中爱国主义教育的课程建设研究》 获得国家级课题立项。将长征文化资源融入历史课堂教学之中，落实立德树人，传承红色基因，赓续长征精神是当前工作室研究与实践的重点方向。

    本次研讨活动是贵阳市教科所推进“四改四促”，提高教学质量和学习效率的系列工作之一，也是今年贵阳市第三实验中学落实“振兴县域高中，助力县中高质量发展”工作的重要项目。作为承办单位，清镇市第一中学将教师专业素养提升作为学校内涵发展的重要内容，积极为教师搭建交流合作平台，促进教师的相互学习和借鉴。

    活动中，清镇市第一中学历史教师姜敏敏、清镇市第四中学历史教师罗光萍、息烽县第一中学历史教师朱鸿雁，三位教师围绕相同的教学课题 （ 《中外历史纲要》 第21课南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路），“一课多磨，同课异构”，不但展示了扎实的教学功底，而且在课程设计上各有创新。

    课后，贵阳市实验三中历史教师付大林从研读课标、创设情境、激活思考和升华思想等四个方面对几位同行的课堂教学进行了精彩点评，他注意到，教师们巧妙地利用了长征在贵州的历史资源，引导学生从身边的历史中深刻感悟长征精神的丰富内涵。总结了老师们通过精心搜集一手史料、发掘其中的思政育人价值，并以问题为支撑，构建富有思政教育意义的历史课堂的实施路径。

    贵阳市教科所刘玲在本次教研活动的总结发言中，深入探讨了新课改背景下课程思政的变革。她强调，未来教科所也将安排一系列课例展示、专家讲座等教研活动，通过这些活动促进历史教师的专业成长，加强校际的交流与合作，提高县域高中历史课程的教学质量，推动贵阳市历史教学的创新发展。