京筑携手打造“家门口的好学校”

    本报记者 何雨家

    在贵阳市南明区车水路沿线，一所曾经承载区域教育历史的老学校——贵阳市第三十三中学，正在经历一次前所未有的蜕变。走进这所学校，厚重的历史感与现代化的教育理念交织，让人感受到一股新旧融合的独特气息。该校是南明区按照东西南北中全方位打造16所优质示范校的其中一所，坐落于贵阳市南明区太慈桥青山路，依傍小车河湿地公园与阿哈湖水库，环境静谧优美。

    “品文化”理念提升教育品质

    贵阳市第三十三中学成立于上世纪中期，最初是为满足城郊结合部片区教育需求而设立的。“三十三中”这个名称承载着那个年代的烙印，也成为了片区居民口耳相传的记忆。随着城市发展，从昔日的棚户区到如今的繁华社区，车水路周边的变化无疑是贵阳市城市化的缩影。

    “区域的变化带动了居民对优质教育的需求，”校长王砺在接受采访时说道，“特别是近年来，南明区的城市建设加速，伴随着大量新建楼盘的落成，教育需求更加迫切。”

    近年来，南明区教育部门大力推进京筑合作项目，为南明教育引入了北京优质教育资源。2015年，贵阳市第三十三中学正式成为“北京十五中贵阳分校”，开始承载新的教育使命。

    “名字可以改变，但学校的核心是教育理念和教学质量，”王砺表示。自2022年接手学校以来，他提出了鲜明的“品文化”理念——“师之品、学之品、校之品”。师之品是学校从教师队伍建设入手，通过教研活动、课堂改革和业绩考核，激发教师教学的积极性与创新性。学之品是强调学生的行为养成和素质教育，结合全省新中考，通过五育并举的方式提升学生学业水平。校之品则以学校特色文化为抓手，营造优质教育环境，树立学校品牌形象。

    这种理念不仅在教师中达成共识，也逐渐改变了家长和社会对学校的认知。“教育的品质和品格，是学校发展的内核，”王砺这样总结。

    转型之路日行日新

    2022年，王砺到任后，首要任务是确保校园安全，同时着手理清学校的发展思路。

    为此，他主导了一系列发展举措：规范教研制度、重塑课堂教学模式、强化师生互动，并从细节着手提升管理效能。学校邀请市教科所和区学资中心各学科教研员每月到校组织开展教科研活动，为教师提供持续成长的机会。

    “我们通过观摩课、同课异构等活动，让老师们从闭门造车走向集体智慧。”一位参与活动的教师回忆道，“教学理念的更新确实帮助我们看到了更多可能性。”

    “教师是学校发展的根基，学生是学校的生命力，而文化是学校的灵魂。”王砺深知，一个有品格、有品质的教师队伍是高质量教育的基石。目前，学校拥有高级教师12名、区级骨干教师28名、市级骨干教师8名。

    与此同时，学校加强了多元化、合作性教育的实践。在初三年级，实施了有针对性的教学，针对不同学生的学业水平制定教学计划。这一举措得到教师和家长的支持，王砺坚定地认为，科学的教育教学方法是提升整体教育质量的重要途径。

    德育特色活动亮点频闪

    除了教学改革，学校在德育建设上也做了重点布局。以“品文化”为核心，学校成立了科技、体育、绘画等十多个学生社团，其中“梧桐合唱团”成为亮点项目。在专业指导下，合唱团从零起步，用两年时间斩获南明区合唱比赛一等奖，为学校赢得了社会声誉。

    “这不仅仅是一次比赛的胜利，它让家长们看到了学校的潜力，也让学生感受到了集体的力量和艺术的魅力。”一位家长在提到孩子参加合唱团时如是说。

    此外，学校还投入专项资金组建篮球、啦啦操等校级社团，逐步形成多元化、特色化的德育模式。这些活动不仅丰富了学生的课外生活，也让学校在区域内逐渐树立起品牌形象。

    近年来，北京十五中贵阳分校以德育工作为先导，着力培养学生的思想品德和法治意识。记者在采访中了解到，学校通过开展主题班会、共青团、少先队活动以及社区实践等丰富多样的活动，使学生不仅在课堂上学习知识，也在实际体验中提升人格修养和社会责任感。

    稳扎稳打 教育迈向未来

    “快速提升教学成绩并非易事，但稳扎稳打的改革一定能为学校赢得未来。”王砺表示。贵阳市第三十三中学在德育建设、教学管理、课堂实效等方面取得的进步，无不印证了这一点。

    今年，学校新初一年级招收了11个班，片区生就读率从2023年的62.5%提升至2024年的80%。

    未来，随着贵阳市教育资源的优化布局和学校自身的持续发展，贵阳市第三十三中学或将成为南明区教育改革的标杆之一。

    “我们的目标不仅是办‘家门口的好学校’，更要在三至五年内把学校打造成为一所老百姓心目中的新优质学校。”王砺表示，贵阳这座城市在更新，而这所老学校的故事，也将随着教育的深耕细作，书写新的篇章。