黔东南：教育改革发展蹄疾步稳
 |
| 岑巩县羊桥小学开展农耕文化进校园活动。 |
 |
| 麻江县宣威中心学校篮球特色大课间展示活动。 |
 |
| 黔东南州民族特殊教育高级中学学生参加中国东盟教育交流周。 |
黔东南州始终秉持以人民为中心的发展思想，不断满足人民群众对教育的热切期待，深化教育改革，努力打造新时代高素质专业化教师队伍。全州深入实施“七大提升工程”，学前教育普及普惠，义务教育优质均衡，普通高中特色多元，特殊教育普惠融合，职业教育扩容提质，高等教育转型升级。
大思政格局初见成效
黔东南州持续加强党对教育工作的全面领导，全面落实高校党委领导下的校长负责制和中小学校党组织领导的校长负责制，不断健全民办学校党组织建设。
截至目前，全州纳入党组织领导的校长负责制调整范围的566所学校全部调整到位，推动凯里一中、岑巩四中、台江中等职业学校等14所中小学校党组织成功创建“全省中小学校党的建设工作示范校”，党对教育工作的领导得到了全面加强。同时，州委州政府主要领导带头深入学校给师生讲授思政理论课，示范带动各级领导干部上讲台制度化、常态化。
近年来，岑巩县的“家·校·社”协同育人常规长效工作模式得到教育部认可推广，被教育部授予全国“家·校·社”协同育人试验区。“五史教育”“一课一歌曲”“红色讲解员”等大思政格局初见成效。
教育资源配置不断优化
近年来，全州教育事业取得长足的发展，各级各类学校办学条件、发展规模、教育质量得到历史性跨越。持续加大教育投入，不断优化资源配置，以实际行动兑现“最好的建筑是学校，最美的环境在校园”的庄严承诺，一座座高标准的教学楼、学校食堂、学生宿舍拔地而起，更好满足了城乡学生接受优质教育的需求。2021年以来，上级下达黔东南州教育工程项目补助资金26.67亿元，实施中小学及幼儿园土建项目学校1747所，项目单体2467个，总建设面积269.85万平方米；实施设备采购项目学校571所，采购设施设备132.49万台/件/套/册；新增学位6.74万个。
学生资助覆盖面不断扩宽
2021年以来，全州全面贯彻落实各级各类学生资助政策。
一是建立健全学生资助政策体系。全面实施“5+X”提质行动，提高学前教育补助标准，提高助学贷款额度，扩大城乡家庭经济困难寄宿生资助覆盖面，资助学生范围增加到13类，实现从学前教育阶段到高等教育阶段学生资助政策全覆盖。二是资助对象更精准。资助育人不断深化，管理工作不断规范，营养餐就餐环境不断改善，全州义务教育农村学生营养改善计划供餐质量不断提升，基本实现每天一个鸡蛋、天天有水果、每周三次牛奶、两次豆制品的供餐基本需求，广大农村学生营养健康水平不断提升，促进教育公平和社会公平。三年来，共落实各级各类学生资助资金59.51亿元，受益学生735.16万人次。全州建立学生餐管理制度150多项，设立营养餐资金专户，学生食堂管理进一步规范，资金得到保障。
学前教育普及普惠发展
近年来，全州紧紧围绕学前教育普及普惠工作目标，不断健全完善学前教育公共服务体系，推进学前教育普及普惠发展。
一是优化资源布局。在持续实施三期“学前教育三年行动计划”基础上，坚持既注重城镇幼儿园建设，又要保留必要的村级幼儿园和游戏小组的理念，落实普惠性幼儿园纳入城乡公共管理和公共服务设施统一规划要求，实现普惠性幼儿园全部落点落图，确保幼儿就近入园。
二是夯实管理模式。全州建立85个幼儿园管理集团、71个教研指导责任区、226个农村幼儿园集团化管理资源中心，实现集团化办园、教研指导责任区和农村资源中心“三个全覆盖”，“以强带弱”“以城带乡”作用进一步明显，乡村与城市学前教育发展差距不断缩小，城乡一体化管理机制趋于成熟，科学保教水平进一步提高。
三是加强示范引领提升内涵发展。成功创建省级示范幼儿园16所，州级示范幼儿园66所、县级示范幼儿园272所。建立4个州级学前教育教研指导责任区。在全省中小学 （幼儿园） 优质课评选中 《我喜欢自己》 《关爱特别的人》 分别获一、二等奖。
义务教育优质均衡发展
努力夯实教育强国基点，加快推进基础教育改革创新。成功培育公办强校195所，民族地区基础质量提升行动项目学校96所。加快教育资源供给，有效化解大班额2240个。
一是义务教育优质均衡加快创建。积极推进义务教育优质均衡发展，全力支持麻江县率先创建义务教育优质均衡发展县，义务教育优质资源不断扩大。
二是基础教育课堂改革成效明显。岑巩县2023年12月成功承办了全省基础教育高质量发展暨教研工作培训会，于2024年1月入选教育部义务教育教学改革实验区。
三是义务教育学校招生不断规范。加快推动高效办成教育入学“一件事”，深入推进阳光招生工作，进一步规范学校招生行为。目前，全州16个县 （市） 全部实现小学年满6周岁入学。保障特殊群体入学，确保适龄儿童少年享受优质教育。
四是学校民族团结进步教育稳步推进。黄平县于2023年11月成功承办了民族质量项目——乡村优质特色学校项目全省现场推进会。积极遴选推荐贵州省铸牢中华民族共同体意识示范学校，从江县城关第四小学等7所学校已获评省级铸牢中华民族共同体意识示范校。
五是五育融合促进学生全面发展。建成州级德育示范校35所，全国青少年校园足球特色学校88所，省内率先启动校园足球“班超”，校园足球人口超过60万人，占比居全省前列。率先建立劳动教育智慧云平台，有效实施无纸化、生活化劳动教育作业。
2021年承办全省中小学乐团展演活动 （线上评选），2023年承办全省高中足球联赛东部赛区比赛，同年承办全省儿童青少年近视防控现场观摩会，2023年获得全省校园足球四级联赛高中组男女队双冠，2024年高中女足代表贵州省参加国赛获得第11名的突破性成绩，近三年包揽省级初高中排球比赛冠军。
高中教育多元特色发展
普通高中多样化有特色发展，是普通高中走内涵发展道路的必经路径，是普通高中深化育人方式改革的一个有力抓手。
一是加快示范创建强引领。聚焦省级示范性普通高中的创建、复评、升类，全州省级示范性普通高中有17所，占全州公办普通高中的48.57%。
二是加强特色建设强质量。3所学校成功接受省级特色示范性普通高中评估。2所学校已通过省级特色示范性普通高中第一次评估。
三是综合评价改革稳步推进。多举措不断建强县中，进一步深化教育改革，加强理科实验教学、实践类课程、体育艺术及劳动教育课程等在普通高中评价体系中的权重。截至2024年，全州各县 （市） 都能贡献10人以上拔尖创新人才，本科以上学生规模都能贡献500人以上，学生竞赛获奖人数逐年增长，学生个性特长得到较好培养，有力促进了区域县中优质均衡发展。
特殊教育普惠融合发展
高质量推进融合教育，让广大特殊儿童青少年和普通儿童青少年在融合环境中相互理解尊重、共同成长进步。
一是强化特殊教育基础保障。建成融合教育学校424所，资源教室163间，在融合教育学校配置专职或兼职特教教师322人，有力提升了残疾学生教育服务保障能力。
二是有序推进特殊教育融合发展。遴选培育18所省级融合教育发展实验校，《携手共融合，爱心创奇迹——大脑性瘫痪儿童融合教育案例》 获评首届全国融合教育优秀教育教学案例。
三是深化特殊教育特色发展。黔东南州民族特殊教育高级中学在贵州省第七届残疾人运动会中获金牌18枚、银牌9枚、铜牌2枚，奖牌总数占全州的60.42%。多所特殊教育学校结合黔东南州民族区域优势开设服装、蜡染、刺绣等课程，为残疾学生就业、创业奠定基础。黔东南州民族特殊教育高级中学学生蜡染作品制作精美，在2024年全国两会期间在央视新闻栏目展示。
职业教育扩容提质发展
近年来，全州职业教育发展态势喜人，实现了“大翻身”。
一是大赛成绩光彩夺目。以赛促教、以赛促建、以赛促学。加大实训基地建设和教学设备投入，为师生提供更好教学和技能实践平台，在守正创新中实现了新的跨越，职业教育进入了提质培优、增值赋能的新阶段。2023年获全国教师教学能力比赛一等奖1个、二等奖3个、三等奖5个，2023年张云帆团队在全国职业院校技能大赛教学能力比赛思政组荣获一等奖，实现贵州省中职学校该赛项一等奖零的突破。2024年获全省教师教学能力比赛一等奖10个，占全省中职组一等奖总数48%；2024年获全省班主任能力比赛一等奖3个，占全省一等奖总数42%。
二是粤黔合作成效明显。近年来，全州以“东西部协作”为契机，进一步明确职业教育改革发展方向，办学条件得到全面改善，教育质量得到整体提升，社会认可度不断提高。州内16所职业院校与佛山33所职业院校建立结对帮扶关系，16所职业院校与大湾区124家企业开展产教融合，提升学校的办学水平。
高等教育创新发展
近年来，黔东南州不断优化高等教育结构，推进高等教育质量提升。
一是本科教育体制日趋完善。2023年抢抓国家民委与省人民政府共建凯里学院机遇，推进凯里学院步入“省部共建”高校行列，并完成省 （市） 州共建本科高校管理体制改革。
二是高职教育异军突起。省人民政府同意设立黔东南理工职业学院。2024年实现招生办学。黔东南民族职业技术学院省级“双高”建设成效明显，2024年在中国国际大学生创新大赛勇夺金牌。
教师队伍建设不断提升
黔东南州始终把建设高素质专业化教师队伍作为工作重心和关键，教师队伍结构不断优化，呈现高学历年轻化态势，教育人才优势加速聚集。
一是加强教师队伍培训。2021年以来，全州选派参加“国培计划”“省培计划”“州培计划”共计72713人次。积极指导县市推进整县培训项目实施，有效提升教师教育教学能力。
二是教师学历层次逐年提升。新增教师以大学本科学历为主，专任教师本科以上占比达80%以上。
三是加强名优教师推荐。2024年2个集体、3名教师获得全国表彰，5名中小学校长被推荐为“黔灵名校长”，14名中小学教师被推荐为“黔灵名师”，59名中小学教师被推荐为省级骨干教师。
（黔东南州教育局供稿）