聚才强校优教　培育时代新人

长郡贵阳高级中学师生参观坝陵河桥梁博物馆。本报记者　曾瑶　摄

贵州师范大学与学校附属中学、小学举行一体化大中　小学生入队、入团、入党宣誓仪式。 本报记者 何登成　摄

六盘水师范学院展示本科高校体制改革经验成效。

老师指导黔东南州民族特殊教育高级中学的学生进行民族刺绣制作。 杨云 摄（贵州图片库发）

    本报记者 岳端

    改革是教育事业发展的根本动力。从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变，必须以改革创新为动力。

    党的二十届三中全会吹响了进一步全面深化改革的时代号角。贵州紧盯实现教育现代化奋斗目标，围绕教育高质量发展统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，加快构建高质量教育体系，以改革创新激发教育发展活力，为加快建设特色教育强省提供强大动力。

    深化育人方式改革 落实立德树人

    “各位游客大家好，欢迎参观遵义会议纪念馆，大家请看我身后的这组群雕……”敬了一个标准的队礼后，来自遵义市文化小学的“小小红色宣讲员”刘冰恬绘声绘色地讲起了长征中的故事。传播红色文化的同时，红色基因也在他的心中生根发芽。

    贵州深化育人方式改革，启动大中小学思政课一体化改革试点，系统推进课程体系、教学方式、资源内容、实践平台等全面创新，全面实施“时代新人铸魂工程”，建好用好“理想信念教育基地”“贵州教育大讲堂”。探索“五育”之间纵向衔接、横向贯通、相互渗透、彼此协作的工作机制，完善德智体美劳全面培养体系。

    为有效促进育人方式变革落地生根，贵州深化教育评价改革，重塑学校评价、教师评价、学生评价机制，积极构建有利于立德树人的制度环境。从2021年秋季入学的高一年级学生开始实施高考综合改革，今年年底前将基本形成分类考试、综合评价、多元录取的高校考试招生模式。

    深化办学模式改革 强化产教融合

    10月12日，贵州理工学院获批首个贵州省卓越工程师学院（培育）试点建设单位，这是贵州着力提升教育服务经济社会发展能力，推进产学研协同创新，高质量服务国家新型工业化、贵州“六大产业基地”和“富矿精开”的又一重要举措。

    贵州推进教育链与产业链、创新链、人才链深度融合，聚焦支撑新型工业化，加强高校理工科学科专业建设，超常布局发展新质生产力的急需学科专业，强化高校应用基础研究。

    创新推进“揭榜挂帅”科技攻关立项6项，构建以十二个农业特色优势产业、十大工业产业、服务业创新发展十大工程等领域战略需求为导向的人才培养模式。贵州高校积极发挥学科优势，精准对接企业发展需求，找准行业发展关键问题，搭建校企合作平台，创新人才培养模式。

    深化管理体制改革 推进分类发展

    今年以来，贵州工程应用技术学院发生了系列变化：通过调整学科专业设置，生源结构得到优化，毕节市生源从40%降到30%，除毕节市以外的八个市州生源提高了近十个百分点，省外生源占到10%。管理体制改革有效激发了办学活力。

    贵州高位推动省市 （州） 共建本科高校管理体制改革，坚持高校分类管理、分类评价，引导不同类型高校在不同领域、不同赛道塑造新优势、办出新特色。已完成省属高校“一校一址”布局优化调整和9所省市 （州） 共建本科高校管理体制改革，办学质量进一步提升。

    同时深化职普融通、产教融合，探索综合高中建设，促进职普融通和普职协调发展，构建中职、高职、本科到专业硕士研究生教育相衔接的职业教育人才培养体系，深化技能学历“双提升”首创模式。2023年，贵州首次启动“3+4”中本衔接培养试点，持续推进“1+X”证书制度。

    全省建有省级一流学科78个、省级重点学科184个，“双一流”建设高校1所，“世界一流建设学科”1个，国家重点 （培育） 学科3个，ESI全球前1%学科达11个。2024年，我省在中国国际大学生创新大赛中斩获14金10银50铜，金牌数和获奖总数均创历史新高，位居全国前列，首次实现所有赛道金奖全覆盖。

    深化保障机制改革 促进学有优教

    保障机制是教育高质量发展的重要支撑。现代化的教育一定是以人民为中心、让人民满意的教育。

    省委、省政府坚持把优先发展教育事业摆在民生保障的首要位置，每年压缩行政经费不低于5%投入教育，不断改善乡村办学条件，优化区域教育资源配置，积极践行“组团式”帮扶，持续鼓励优质师资下沉，切实做到教育路上“一个都不落下”。

    全省学前三年毛入园率、普惠性幼儿园覆盖率、公办幼儿园在园儿童占比，超全国平均水平，处于西部领先。

    实施“普通高中教育发展提升工程”，持续开展示范性普通高中、特色示范性普通高中评估，引领普通高中特色多样化发展，普通高中教育办学水平和内涵质量整体提升。

    以改革之力增发展之能，以数字之治拓宽发展之路，深入推进教育数字化战略行动，国家中小学智慧教育平台镜像落户贵州试点，“阳光校园智慧教育”项目全面铺开，“千兆到校、百兆到班”实现全省公办中小学全覆盖，教育数字化加快推进。

    站在新起点，贵州将不断深化教育综合改革，以特色教育强省为指引，努力走出一条把握时代大势、符合发展规律、体现教育特色、服务战略全局的贵州教育高质量发展之路。

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    案例1

    大中小学思政课一体化改革

    更好助力学生成长成才

    本报记者 何登成

    在遵义会议会址，遵义市文化小学“小小红色宣讲员”绘声绘色为游客讲解红色故事；

    在坝陵河桥梁博物馆，长郡贵阳高级中学 （贵阳市民族中学） 千余师生近距离感受科技与人文融合之美；

    在黔陶布依族苗族乡，贵州民族大学研究生深入乡村，在实岗锻炼中服务社会；

    ……

    贵州各地，大中小学生体悟红色文化、感受山乡巨变、锤炼专业素养，“行走的思政课”更好助力学生成长成才。

    近年来，贵州着力构建立体化实践教学体系，大中小各学段学校将思政课教学空间和资源拓展到广阔社会生活中，为提升思政课铸魂育人成效做出积极探索。9月，贵州全面启动大中小学思政课一体化建设改革试点，进一步激发了思政建设活力。

    以数字化赋能营造育人新场景，贵州师范大学思政示范课程 《剧目排练》的教师团队，结合新时代大学生的学习需求和特点，将元宇宙理念引入课程思政的教学改革中，将AI技术与思政教育深度融合，从传统的单向灌输模式演进为双向互动探索模式，突破传统空间的限制，为思政教育提供了广阔的拓展空间，让教学保持新鲜感和吸引力，运用后受到学生一致好评。

    以馆校协作拓展育人新空间，贵州大学、贵州师范大学、贵州民族大学等多家高校分别与黎平会议纪念馆、中国天眼科普基地、红飘带 （长征数字科技艺术馆） 等研学实践基地签订合作共建协议，共同探索符合贵州实际的“大思政课”研学实践建设的新思路、新方法、新路径。

    以平台建设强化科研支撑，作为教育部大中小学思政课一体化共同体建设（贵州省） 牵头单位，贵州师范学院聚焦工作机制、特色品牌、示范“金课”、课程资源、队伍建设等方面，牵头制定 《贵州省大中小学思政课一体化共同体建设方案》，明确“思政黔行”特色品牌、打造示范“金课”、培育教研成果、培育师资队伍等6个方面16项具体任务；举办新时代大中小学思政课一体化学术论坛、共同体建设成员单位思政课骨干教师培训班、中小学红色文化教育资源建设校本课程培训等，帮助思政课教师提升教学科研能力；挖掘地方特色资源，助力优质思政课建设，其中“绿水青山就是金山银山——多彩贵州新画卷里的思政课”教学成果成功入选全国首批10套思政课一体化示范教学资源，被教育部在全国范围内推广。

    小学阶段重在培养学生的道德情感，初中阶段重在打牢学生的思想基础，高中阶段重在提升学生的政治素养，大学阶段重在增强学生的使命担当，循序渐进、螺旋上升，各学校以“科学思路”呵护学生“拔节孕穗期”。

    开学季，思南县第一小学把家国情怀教育融入“开学第一课”，开展“认五旗·识五徽·唱五歌·知五认同”系列活动，引导学生厚植爱国情怀；毕业季，台江县民族中学为高三学生精心设计一节廉洁思政课、一句廉洁寄语、一张清廉书签“三个一”的毕业“礼包”；寒暑假，贵州大学把“思政小课堂”和“社会大课堂”结合起来，通过开展实践学习、支教、种植业帮扶、文化调研以及红色文化宣讲等活动，引导学生读懂“国情书”“基层书”“群众书”，答好“实践题”……

    接下来，贵州将坚持放眼学生“全段成长”与聚焦学生“学段差异”相结合，做到育人主体一以贯之，教学内容纵向衔接，循序渐进，螺旋上升，使大中小学各学段知识、能力、价值有机联系和科学贯通，努力开创新时代贵州省大中小学思政课一体化建设新局面。

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    案例2

    高校管理体制改革

    转型发展提升核心竞争力

    本报记者 王雨 侯帮虎

    10月21日，六盘水师范学院相关负责人带队赴中国科学技术大学物理学院开展高层次人才引进工作。为吸引更多优秀人才来校工作，六盘水师范学院出台了一系列优惠政策，通过全职引进、柔性引进、兼职教授、挂职引进等灵活的方式引进高层次人才，推动学校整体实力的提升。

    今年以来，六盘水师范学院持续发力，着力促进产学研合作向深度和广度延伸，在服务贵州经济社会发展特别是助力“富矿精开”中，交出了一份亮眼的成绩单：转让煤矸石制备聚合铝铁联产白炭黑技术，转让金额达5500万元，是近年来市 （州） 本科高校在科技成果转化方面取得的重大成果；分别与贵州能源集团有限公司、贵州新仁新能源科技有限公司、焦作加创机械装备有限公司，签署校企战略合作协议……

    这些成绩的取得，得益于贵州省市 （州） 共建本科高校管理体制改革。由“共建”到“省管”，六盘水师范学院激发了改革创新的澎湃动能。

    作为全省第一批划转的高校之一，为做好高校管理体制改革工作，六盘水师范学院谋实策、出实招、做实功、求实效，各项工作一一开展，为改革任务的完成提供了坚强的组织保障。全市相关部门和学校建立了顺畅的指挥体系和高效的沟通机制，实行日跟踪、周研判、月调度，严格按照时间节点推进工作，有力有序地完成了各项改革任务。

    划转“省管”后的六盘水师范学院，解决了多头管理，减少了办事环节，降低了管理成本，提高了工作效率，清除了多年悬而未决的顽瘴痼疾。管理体制改革如急风乍起，激活一池春水，充分激发了师生认真工作、刻苦学习的内生动力，学校发展呈现勃勃蓬发之势。

    在全省“一盘棋”推动高等教育布局调整的大背景下，六盘水师范学院提出“做精师范，做强工科”的工作思路，紧密结合地方经济社会发展需求，围绕六盘水市首位产业，加大学科专业结构优化调整力度，停招6个专业，新增2个工科专业，提升改造15个专业，学校应用型办学定位和应用型人才培养目标更加凸显。硕士点建设力度持续加大，科教融汇、产教融合加快推进，科研平台建设呈现多元推进良好态势，科技成果转移转化取得突破性进展。

    六盘水师范学院是全省深入推进管理体制改革的缩影之一。去年11月至今年8月，已有贵阳学院、六盘水师范学院、贵州工程应用技术学院、凯里学院、黔南民族师范学院、兴义民族师范学院、遵义师范学院、铜仁学院、安顺学院9所共建本科高校划转“省管”，改革已取得明显成效。各高校紧扣全省和区域产业，需求布局推进高校管理体制改革，高校分类转型发展，开展学科专业调整优化和科学研究。同时积极推动高校科技成果转化与应用等一大批科技成果转化落地，学校竞争力不断增强。