分享园丁创作故事 点亮匀城“文韵之光”

读书会现场。

杨启刚，中国作家协会会员、《九月的灯盏——贵州都匀地区教师散文作家21家》　主编

李晓贞，贵州机电职业技术学院退休干部

杨萍，贵州经贸职业技术学院高级讲师

索恩乾，都匀市老年大学校长

赵荣庄，都匀市第三中学退休教师

蒙有才，都匀市实验中学教师

潘家鸿，都匀市第五中学教师

蒙国粉，都匀市第四完全小学教师

王开碧，都匀市第八完全小学教师

徐紫蓉，都匀市综合行政执法局退休干部

陆昌霞，供职于都匀经济开发区综合服务中心

邓新兰，供职于都匀市文联

张宇祥，供职于都匀市委社会工作部

    本报记者 刘绍波 杨杰 郝梦

    11月15日，由贵州教育报社主办，都匀市老年大学、都匀市关工委、贵阳思博图书有限公司协办的《九月的灯盏——贵州都匀地区教师散文作家21家》读书分享会在都匀市举行，该书部分作者及文学爱好者齐聚一堂，共同分享文学创作灵感和读书感悟。

    “通过长久的筹备和编撰，以及各方的努力，我们这本书在今年教师节前夕正式出版，算是献给今年教师节最好的礼物，今天通过这个分享会，我相信我们这本书的影响力会传播到更大范围，影响到更多的人。”《九月的灯盏》 主编杨启刚也是本书的作者之一，他不仅分享了创作的初心，也讲述了对该书未来的期待。

    活动中，该书收录文章的作者依次分享了文学创作的背景、灵感及收获，并鼓励大家积极参与文学创作。文学爱好者们则各抒己见，踊跃表达对所阅读书籍的想法和感受，现场互动气氛浓厚。参会人员不仅从本次读书分享会中了解到了不同风格作品的创作思路，还充分领略到了阅读优秀作品和书籍的获得感。

    “21位作者的90篇作品，和主编 《白昼见光夜晚有灯》 的后记，精彩纷呈，从不同角度展现了教师这个群体伏枥千里，深耕细作在为党为祖国培养建设者和接班人的花园里，浇灌着一片片美丽的花朵，共同塑造着中华民族美好的未来。”本书最大年龄的作者，80余岁的李晓贞老师如是说。

    “非常荣幸，今天是特别的日子，不仅是这本书的分享会，也是我的60岁生日，我想我这辈子都不会忘记今天。”在分享中，作者之一的杨萍老师表示，活动当天是她的生日，现场大家为她唱起了生日歌，分享的热烈气氛一下达到了高峰。

    据了解，《九月的灯盏》 作者包括了都匀地区在职以及离退休的各级学校教师，以及曾经当过教师后来又改行了的文学爱好者。其中作品最长的8000余字，短的仅300字左右，书中不仅有人物刻画和思乡之情、亲情和友情，还有风土人情、人生经历，无论在题材的多样性上还是在创作手法方面，都具有较高的思想性和艺术性，集中展示了都匀地区“教师作家群”的创作成果和精神风貌，同时也是都匀、黔南文学界的一大收获，而且还是贵州第一部公开出版的大学、中学和小学教师散文选集。

    “这本书我还没有读完，但读到的作品都让我深有感触，我忍不住直接给作者发信息，表达我的激动之情。好的老师，好的文章就是一盏明灯，可以照亮我们前行的路，也可以勾起我们内心最柔软的触动，我很久没动笔了，但是这本书让我想起了我身边的很多事，重燃起了我的创作热情，我为此还特意向本书的作者之一王开碧老师讨教，希望她指导我的创作，她也很爽快地答应了。”文学爱好者朱广琴在分享时不仅说起读这本书的感受，还读了一段她发给作者们的内容，在最后，她还激动地唱了一段山歌来表达对本书的喜爱。

    黔南州教育局、黔南州民族文化传承发展研究中心、都匀市委组织部、都匀市委宣传部、都匀市教育局、都匀市关工委等单位相关领导出席了本次读书分享会。读书分享会由贵州教育报传媒有限责任公司副总经理、《贵州日报》教育专刊主编李庆主持，黔南州教育局副局长李翠蓉用流利的西班牙语为大家作了诗歌朗诵，黔南州民族文化传承发展研究中心主任刘安军则将21位作者的作品标题串联成文，都匀市委组织部副部长罗家锦致欢迎辞，“相信都匀能给大家留下美好印象”。

    “本书的作品都是都匀这个城市文化名片下的一个个鲜活实例，文学作品是文化的传承载体，这本书集中的教师群体和少数民族特色为本书沉淀了独特的气度和风采，把都匀的山水之美、人文之情诉诸笔尖，浸染墨香，这是对家乡的宣传也是对家乡赤诚的爱。”都匀市委宣传部文产文艺科科长陈韵如是说。

    “今天的读书分享会非常成功，感谢各位作者老师真情分享，感谢黔南州、都匀市相关单位鼎力支持！ 向各位作者老师致敬，致敬你们在做好本职工作之余笔耕不辍，难能可贵。贵州教育报将一如既往关心、支持教师文学创作，希望有更多优秀的作品涌现。贵州教育报将来还会主办更多类似的读书分享会，期待大家再次相聚。”贵州教育报副总编辑赵宏斌在发言时说。

    据悉，该书由中国作家协会会员杨启刚主编，新华文轩出版传媒股份有限公司、四川数字出版传媒有限公司于2024年6月公开出版，书中收录了都匀地区索恩乾、蒙有才、邓新兰、吴胜梅、潘家鸿等21位作者的90篇作品，全书共计26万字。

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    让文学成为教育学生的明镜

    让文学成为教育学生的一面明镜，起到教化育人的积极作用。我编撰这本书的初心，不仅是为了繁荣都匀地区文学事业，集中展示都匀地区教师创作的散文精品佳作，也是展示都匀教师的整体素质。教师作为塑造人类灵魂的工程师，要教育好学生，首先自身必须得有十分强大的精神气场和内涵深厚的人生修养，教师是太阳底下最为光辉的职业，给学生一滴水，首先自己就应该有一碗水一桶水。

    积极阳光、健康向上的文学作品从来就是最好的潜移默化的教育方式之一。但愿这些温暖亲切、发光发热的文字，能够让读者在茫茫人海中得到一些心灵慰藉和人生启迪，也愿这本书的出版能够带动更多的教师加入到文学创作队伍中来，为繁荣当地的文学事业和文化教育多作奉献。

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    记录真诚 歌颂奉献

    21位作者的90篇作品精彩纷呈，从不同角度展现了教师这个群体伏枥千里，精耕细作。在为党为祖国培养建设者和接班人的花园里，浇灌着一片片美丽的花朵，共同塑造着中华民族美好的未来。

    主编作为都匀地区文学爱好者群体的领头羊，尽职尽责发挥着领头羊精神。在本职工作之余，一直关心着都匀地区的文学创作，关心着文学创作者培养。用极强的组织能力和执行力，先后主编了13部文学选集，为我们树立榜样。

    《九月的灯盏》 我们这个作者群体，自觉贯彻党的教育方针，在立德树人的岗位上，辛勤工作着，通过写作，写景、写人、写事，真实记录和歌颂了教书育人、立德树人的真诚、辛勤精彩的事迹，是为无私奉献的孺子牛精神。

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    一朵温馨的灯花

    龙年之夏，《九月的灯盏》在各方的共同努力下出版，给第四十个教师节献上了一份厚礼。作为一名参与者，我感到非常荣幸。书里向我们展示了21位教师丰富多彩的生活阅历，其中有不同时代的亲情、友情、爱情、乡情，读之，让人心潮澎湃，热血沸腾。书本内容积极向上，字里行间无不体现了教师对党的教育事业的执着和热爱之情。

    《九月的灯盏》 就像一朵闪着温馨、热情的灯花，无论是明媚的春季、蓬勃的夏季，还是清爽的秋季、深邃的冬季，都将会以它独有的魅力，闪耀出彩虹般绚丽的光彩。

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    感悟生命点燃生命的力量

    在我的人生经历中，有两个关键词：教育、写作。教育让我感悟了生命点燃生命的力量，写作让我和教育插上了灵魂的翅膀。《九月的灯盏》是一本用心灵写的作品集，它彰显了大爱的自我，给予了我们一种宁静温和、不断向上的力量。

    在《九月的灯盏》 文字间徜徉，越来越感受这样的精神力量。德国哲学家卡尔·雅斯贝尔斯在 《什么是教育》 里说，教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我想，作为一个教育者或从事教育的人，要守住灵魂的田园，永远保持一颗积极向上的爱心，这样才能不负生活，不负自己。

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    用写作丰富内心世界

    写作，似乎已经成为一种习惯。为什么要这样说呢？ 我的七篇作品里面，最早的写于1997年，最晚的写于2019年，时间跨度有20余年。这些作品写的都是自己的亲身经历、亲身感受，既是本人内心世界的真实反映，也是本人生活的一个侧面。

    身为教师，“传道、授业、解惑”自然是责无旁贷，但我并不认为这些作品是我工作的副产品，我认为这些作品是本人对生活的思考和感悟，而这些思考和感悟又反过来进一步丰富了自己的内心世界。一个前辈在一篇文章里曾这样概括本人的经历：读书、藏书、教书、写书。“藏书”和“写书”的数量固然少得几乎是不值一提，但如果没有这些东西，我生活的幸福指数可能就大打折扣了。

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    农村教育为写作提供广阔空间

    作为作者之一，我深感荣幸与自豪。此经历不仅是对我个人文学创作的肯定，更是对教师群体辛勤工作与无私奉献精神的认同。《贵州教育报》 主办的此次读书分享会，不仅推广了我们的作品，也增强了我继续创作的信心与勇气。

    我一生致力于农村教育事业，亲历了教育领域的诸多改革与发展，这为我的写作提供了广阔的空间。当前，网络小说与短剧的泛滥，尤其是那些颠覆传统价值观、令人不忍直视的内容，对青少年尚未成熟的是非观和价值观造成了严重的影响，这值得我们深思并采取行动。《九月的灯盏》作为教师散文集的代表，反映了教师在阅读与写作过程中的自我提升与修养，我期望它能对青少年产生积极的影响作用。

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    带给读者满满正能量

    这部集子是都匀地区教师作家的散文集，这也是我第一次见到的都匀地区教师的散文集，书名取为 《九月的灯盏》，象征着广大教师，寓意深长。作品中有反映师生交流的，有反映人生经历的，有反映亲情母爱父爱的，有书写大自然讴歌新时代的。如蒙有才的 《我心如河》，张宇祥的 《招生往事》，陈举国的 《我的代课教师往事》 等作品，取材都很有自己的特点、创作都很有独到之处，让我们得以从另外一个侧面、另一个视角去审视、去体味、去感受、去解读教师这一职业的不易和乐趣。

    总体而言，此书凝聚着21位作家的心血，凝聚着主编杨启刚主席的智慧、汗水和辛劳，带给读者的是满满的正能量。真希望这本书能够走进千家万户，走进学校，走进课堂。让更多的人倾听教师的心声、品味教育的魅力、清洗净化心灵。

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    把生活凝聚成篇篇文字

    “久旱逢甘雨，他乡遇故知”是我写作的心境。我把“久旱”理解成生活上的坎坷。一段失败的婚姻将我的人生跌入最深的谷底，独自照顾孩子，父亲常年生病，生活很拮据，我用写作慰藉自己心灵，把曾经苦涩的生活凝聚成一篇篇文字，写下了 《放下你的酒杯》 《重组家庭也有春天》 《离异家庭教育》 《支教中的那些事》 等文章作品。

    读《九月的灯盏》 这本书，有一种在他乡遇故知的感觉。很多作品能够引起我的共鸣，《九月的灯盏》 是一盏灯，是一束光。

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    一场心灵的洗礼

    这场读书分享会无疑是一场心灵的洗礼与思想的启迪之旅。首先是文化的共鸣。以 《九月的灯盏》 书名来说，作为一线教师的我深感寓意极其深远，灯盏不仅照亮的是前行的道路，也象征着智慧与希望的传递，这更是我们为师的授业之魂。

    其次，是思想的碰撞。这本书的作者多数都来自不同学校的教师，那么，不同的创作背景就会带来多维度的视角，通过阅读21位老师的佳作，这种跨界式的交流，既拓宽了我的视野，又让我收获满满。第三点是情感的连接，我相信每个人的故事和经历都会是一盏盏明灯，照亮在座所有人的心房，大家不仅在知识层面有所收获，更重要的是建立起了人与人之间真诚的情感联系，这种共鸣一定让人感到温暖而有力。

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    良师如光 指引人生

    参加 《贵州教育报》 主办的都匀《九月的灯盏》读书分享会，我有四点想说：感动、荣幸、感谢、鞭策。

    作为 《九月的灯盏》 作者之一，圆了我人生三大幸事“遇良师、得良友、握良机”，谢了良师，敬了良友。主编的策划推动，于我而言，在人生的每个关口，良师都如一束光，给予人生的指引，让我写下了 《幸遇良师二三事》，文中写了人生第一师、拼搏之师、写作引领之师，以及礼赞生命的坦然之师。一个城市需要五彩缤纷的文化，更需要百花齐放的文化人，我将笔耕不辍，继续用文字记录自己平凡生命的体验和人生历程，把心灵深处可感、可悟、可触的心声，通过文字如涓涓泉水奉献给读者。

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    愿心中的灯盏永不熄灭

    虽然离开教师岗位已有17年，但当看到自己的几篇粗作能录入 《九月的灯盏》 这本教师专辑里时，内心仍有少许激动。书中作品无论是写人、叙事，还是描景，手法都是比较细腻，让人感觉接地气。文章里自然流露的真挚情感，即使是不同的作者，描写的每个人物、每个故事，都让人感觉有温度。

    总之，此书的作品，无论从体裁、内容、篇幅还是表达的情感，都是现代的、积极向上的，我甚至认为可作为校园学生作文辅导的读物推荐。岁至不惑，繁杂的工作仍会让我情绪烦躁，但读书交流氛围却让我感到温暖，因为我的记忆又回到14年里那些辛苦而又幸福的教书时光中。人在旅途，常有迷茫时的驻足，愿心中的“灯盏”永不熄灭，照我一路前行！

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    热爱教育 关怀学生

    《九月的灯盏》 汇编的这些散文，不仅仅是各位老师对以往生活、工作的记录，更是个人情感与智慧的结晶。字里行间透露出大家对教育的热爱、对学生的关怀，以及对生活的细腻观察。每位老师的散文风格都截然不同。有的文字清新脱俗，让人心旷神怡；有的文字深沉厚重，引人深思。这种多样性，让我更加领略到散文的魅力所在。

    教育的本质是挽救、治愈，是接纳他人、帮助他人、共情他人，帮助他们重塑价值，找回信心，创造价值，点亮灵魂。在未来的日子里，我将秉持“学高为师、身正为范”的理念，继续沉浸在这些美好的文字中，不断从中汲取力量和智慧，在文字的海洋里笔耕不辍。

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    笔耕不辍浇灌文学之花

    黔南大地，首部教师散文集璀璨绽放，《九月的灯盏》凝聚主编和师者的光芒。从春暖花开到秋色斑斓，笔耕不辍。历时一年半载，心血浇灌出文学的芬芳。

    21位作者，各有独特的篇章。追梦脚步不停，回忆奋斗时光，师生情谊难忘，自然美景如画，酸甜苦辣的生活，在文字中尽情挥洒。

    《九月的灯盏》是心灵的寄托，引领我们驶向诗和远方，在文学殿堂相遇，相知相惜，感恩付出，让智慧之光永远照亮。