黔南探讨历史教学新思路新方法

参赛教师上课风采。

    本报讯（记者 杨杰 特约通讯员 石光坤）11月10日至12日，黔南州2024年高中历史学科“同课异构”活动在都匀市民族中学举行。全州各县市高中历史学科优秀教师纷纷参赛，共同参与这场对历史教学新思路、新方法的深入探讨之旅。

    10日下午，都匀一中刘敏老师带来专题讲座——《新课程背景下的几点教学建议》。刘敏围绕撰写课时教学目标、提炼教学立意、设置教学情境这三个重要方面，深入浅出地阐述了在新课程背景下应当如何优化历史教学。她的讲座既有高屋建瓴的理论阐述，又不乏丰富详实的实践案例，为参会教师们提供了极为宝贵的教学经验和深刻启示，成功引发大家对历史教学的深入思考。

    11日至12日，为期两天的“同课异构”教研活动在该校高一年级各班有序展开。来自全州的14位参赛教师以相同的教学内容为蓝本，依据各自对教材的理解、学情的分析以及个人独特的教学风格，纷纷呈现出了各具特色、精彩纷呈的课堂教学。

    有的教师注重知识的系统性和逻辑性，凭借清晰的讲解以及精心设计的板书，助力学生构建起完整的历史知识框架；有的教师则善于创设生动逼真的教学情境，巧妙引导学生仿佛穿越时空，亲身去体验历史事件的发生和发展，从而极大地激发学生的学习兴趣和探究欲望；还有的教师将重点放在培养学生的思维能力和创新精神上，通过巧妙设置问题引导、组织小组讨论等方式，积极鼓励学生大胆发表自己的见解，进而有效培养学生的批判性思维和合作能力。

    在整个教学过程中，参赛教师们充分运用多媒体教学手段，将图片、视频、音频等多种元素有机融入课堂教学之中，使得历史知识变得更加生动形象、直观易懂。同时，他们还极为注重与学生的互动交流，时刻关注学生的学习状态和反馈信息，以便及时调整教学策略，进而营造出了积极活跃的课堂氛围。

    “同课异构”教学展示环节结束后，评委组随即对每一位参赛教师的表现展开认真细致的点评。评委组从备课、组织教学、师生互动、作业布置等多个方面进行了全面评价，既充分肯定了教师们的诸多优点和亮点，也客观指出了存在的不足之处，并针对性地提出了改进建议。

    评委组认为，此次参赛教师的整体水平较高，教学理念新颖，教学方法多样，能够充分调动学生的积极性和主动性。同时，评委们也希望教师们在今后的教学中，能够更加注重对教材的深度挖掘，密切关注学生的个体差异，进一步提高课堂教学的有效性和针对性。

    参赛教师们则纷纷表示，通过此次“同课异构”活动以及评委的点评，自己可谓是收获颇丰，不仅清晰地看到了自身存在的不足之处，而且还从其他教师身上学到了许多宝贵的经验和教学方法。他们还作出表态，将会在今后的教学过程中不断反思和改进自己的教学，全力以赴提高自己的教学水平和专业素养。

    据悉，此次活动由黔南州教育局主办，都匀市教育局承办，都匀市民族中学协办，活动的成功举行无疑为老师们提供了一个绝佳的展示自我、相互学习、共同提高的平台，有力地进一步推动历史学科的教学改革与发展。