遵义市2024年高中先进单位代表发言摘登——
正安县教育体育局
努力办好人民满意的教育
2024年，正安县3386人参加高考，升入清华北大4人，空军招飞录取1人；特控线上线942人，上线率30.98%；本科以上上线2280人（不含体艺生），上线率75%。全县本科以上上线率达到历年最好水平。
近年来，特别是今年以来，我县聚焦教学质量提升，对标先进，细化措施，扩资源、强师资、抓改革、创特色，着力提升教育教学质量，努力办好人民满意教育。
一年来，我们积极向上争取，投入资金28900万元，实施正安一中体艺楼建设、正安二中高中教育提升工程建设，补足高中学校办学设施短板。正安八中整体搬迁到瑞濠新城区，进一步优化高中学校布局，使高中学校办学条件不断适应学校办学需求。
引进免师生5人，从县外引进高中紧缺学科教师6人，充实高中教师队伍，优化教师结构，促进教师整体素质提升。
依托“国培计划”“省市培训”“东西部协作”和教育人才“组团式帮扶”，积极选派教育管理干部队伍、教育科研队伍、一线学科教师参加各类提升培训，全覆盖开展县级学科培训，着力提升队伍管理能力、科研能力和学科教学能力。
县域内省级示范高中学校引入重庆市南开中学管理模式，实施“数字云校”建设，深化教育对外开放，拓展办学视野；抢抓东西部协作政策机遇，支持正安二中与珠海市第二中学实施联合办学，在正安二中探索建立“珠海班”，借助发达地区前沿理念，共享优质教育资源，不断满足人民群众对更高质量教育的新需求。
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湄潭县求是高级中学
师生求是 管理求真 质量求高
一直以来，我校秉承“求是创新”校训，在求是精神指引下，不断丰富学校内涵，使学校充满活力、焕发生机。
学校通过“163”特色党建，一体推进校风、教风、学风建设。“1”，就是打造“高举党旗，求是求高”党建品牌；“6”，就是实施党支部和党员“六个一”工程，学校党委领导各支部党员对接乡镇中小学支部，发展宣传一批优秀党员，帮扶一名学生，结对一名党外人士等六项工作任务；“3”，就是通过业余党校、业余团校、国旗班三个重要思政教育阵地，来着力培育和践行社会主义核心价值观。
学校确立了“师生求是、管理求真、质量求高，争创优质示范高中”的办学定位，实施“134”特色管理，全力提高教学质量。“1”，就是围绕“高站位决策，低重心运行，近距离服务，走动式管理”打造管理品牌；“3”，就是重点打造行政干部、班主任和教研组长三支示范引领队伍，尤其重视管理能力和教研水平提升，定期举办行政干部经验交流、班主任带班分享和教研组长备考经验传承，开办“教师学校”，做到月初重点工作与月末工作总结对应，加大过程性督导力度；“4”，就是实施“四化”（即问题化、思维化、能力化、情境化） 求是高效课堂来促教师业务能力整体提升。
学校在贯彻落实“立德树人”根本任务中提出了“学真知，做真人”的育人目标，实施“143”育人工程，全面提升育人质量。“1”，就是打造“西迁史·求是魂”育人品牌。“4”，就是通过“西迁励志”“诗教立心”“湄茶修身”“求是铸魂”四个育人载体，构建“百年求是”观照下的课程育人体系。“3”，三年践志，入学即明志，借鉴竺可桢二问对入学新生发出“你来求高做什么？ 将来毕业后要做什么样的人？”这一灵魂之问，引导学生提前规划学业，并提前做好教育引导。
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遵义航天高级中学
让思政课“行”在课堂“走”入内心
过去这三年，是难忘的三年。老师们面临三新改革的重大考验，老师们积极更新教育观念、创新教学方法备战新高考。过程中或许有不足，但也结出了全校师生共同努力的果实。
三年来，我们深入践行学校推行的“三明三真”课堂改革理念，“三明”即学习目标明、任务驱动明、学习效果明，“三真”即思维过程真实呈现、能力提升真实呈现、学习行动真实发生。紧紧围绕学生核心素养，充分调动学生学习的主体性，
学校教学成效有了质的飞跃。在此，结合我校政治学科的复习备考情况，与大家一起交流。
备考是一项系统工程，要周密部署，科学安排，才能保证良好的复习效果。我们瞄准高考，认真研读课程标准、高考蓝皮书等，制定了2024届高三政治全年备考计划。其中包括年级学情调研、复习目标、复习进度安排、复习策略等。在学期开学前两周，就会组织老师们提前备课，每课确定一个主备人，包括教学设计、教学课件、思维导图等。开学后，再由备课组共同打磨。这个备考方案中甚至精细到各班轮流分发答题卡的顺序、月考命题人的安排、试卷讲解PPT的制作，都要做具体安排。确保分工明确、人人参与，真正提升备考效率。
同时，精选练习题目，提高解题技巧。对学优生的学法及解题方法的指导，使其形成一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率；在辅导临界生方面，我们组老师根据班主任提供的学困生名单，注意对学困生信心的树立，学习的督促和必读必背内容的指导和落实，提高优秀率和合格率。
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。新时代、新征程，我们要发扬教育家精神，为学生成人成才、为遵义教育高质量发展添砖加瓦。
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习水县第五中学
肩鸿任钜踏歌行 功不唐捐玉汝成
作为一名班主任，我深知肩上的责任重大。班主任不仅是学生知识的引路人，更是他们心灵的导师。在日常工作中，我们不仅要关注学生的学习成绩，更要关心他们的心理健康和全面发展。
2024届学子正逢贵州省新高考的首班车，如何科学选科成为了全体师生面临的首要挑战。面对这一全新领域，师生及家长均如初学者般迷茫，甚至有学生提出诸如“为何选了物理便不能选历史”的疑惑。这使我深刻意识到，若不及时引导，学生们将面临学科选择的困境。为此，我主动出击，自费在线学习了学生生涯规划课程，深入了解不同选科组合对大学专业选择及未来就业的影响，并向在课改先行区工作的朋友求教。在充分掌握选科利弊后，利用主题班会对学生进行指导，并通过腾讯视频会议向家长直播讲解，最终结合学生的实际情况，帮助他们选出最适合自己的选科组合。
看到学生们一点一滴的进步和成长，我的心灵得到了极大的慰藉和力量。每届高考后，看着他们如愿抵达梦想的彼岸，我觉得我的坚守值得。坚守“全员育人”，用心用情用爱对待每一个学生，挖掘学生潜能，尊重学生个性差异，陪伴他们成为对社会有贡献的人。坚持“全程育人”，用人格培养人格，用上进带动上进，用爱心传递爱心，学高为师身正为范！ 坚定“全面育人”，注重培养学生的综合素质，尊重学生，引领学生，发展学生，倾情培养全面发展的新时代好青年。
班主任工作虽然充满挑战，但同时极富成就感。我们是灯塔，我愿做孩子们前行道路上坚定的引路人。班主任工作是一份重大的责任，我愿用微弱的力量照亮他们的前行之路。在这充满希望的旅程中，让我们携手共进，为教育事业高质量发展贡献自身力量。