同课异构“碰撞”教学智慧

    本报讯（记者 郝梦 特约通讯员 谢小丽）11月5日，黔南州长顺县民族高级中学与贵阳市清华中学携手举办了同课异构教学研讨活动。此次活动聚焦于课堂教学，依托校本教研，旨在通过两校间的资源交流与共享，共同推动教育教学质量的飞跃。

    活动覆盖了语文、数学等15个学科领域，每科均由两校各选派一名教师参与。在统一的教学内容框架下，教师们根据各自的教学风格、学术背景及对教材的独到见解，精心设计了多样化的教学方案，展现了教学的多元性与创新性。

    课堂上，教师们各显神通。有的采用启发式教学，通过精心设计的问题链，激发学生的自主思考与探究欲望；有的则运用小组合作学习模式，鼓励学生分组讨论、积极发言，促进了学生间的思维碰撞与合作能力的提升。这些多样化的教学方法不仅活跃了课堂氛围，也有效提升了学生的学习效率与参与度。

    此次同课异构活动是一次教育理念的深度碰撞与升华。它促进了教师对新课程理念的理解与内化，提升了教学领悟能力，为两校乃至更广泛区域的教育教学质量提升注入了新的活力与动力。