教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》
到2027年所有县全面建立“教联体”
近日，教育部、中央宣传部、中央网信办、科学技术部、公安部、民政部、住房和城乡建设部、文化和旅游部、国家卫生健康委员会、市场监管总局、国家文物局、国家消防救援局、国务院妇儿工委、共青团中央、全国妇联、中国关工委、中国科协等十七部门联合印发 《家校社协同育人“教联体”工作方案》 （以下简称 《方案》 ）。
《方案》提出，“教联体”是以中小学生健康快乐成长为目标、以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带，促进家校社有效协同的一种工作方式。要推动各地全面建立家校社协同育人“教联体”，确保政府统筹、部门协作、学校主导、家庭尽责、社会参与的协同育人工作机制更加完善，促进学生全面发展健康成长的良好氛围更加浓厚。力争到2025年，50%的县建立“教联体”，到2027年所有县全面建立“教联体”。
《方案》 明确了“教联体”各主体的职责任务。政府部门加强对家校社协同育人工作统筹领导，指导各部门协同配合，建立家庭教育指导机构，调动各类社会育人资源。教育部门在政府支持下与有关部门、社会资源单位协调联动，引导学校发挥主导作用和专业指导优势，强化与家庭、社会沟通协作。学校因地制宜建立“教联体”，通过联责任、联资源、联空间，会同家长和社会各方共同研究、推动破解学生成长中面临的新情况、新问题。各相关部门、街道社区、社会资源单位在各自职能范围内落实育人责任，与学校建立工作对接机制，有针对性地推动解决学生成长中的突出问题，为学生参与文化学习、体育锻炼、艺术活动、劳动教育、科学教育、社会实践、课后服务等提供全方位条件保障。
《方案》 要求，地方教育行政部门要提高政治站位，会同相关部门将“教联体”建设列入部门重要议事日程，谋划推动协同育人工作，与相关部门建立常态化沟通协调机制，完善经费、人员、场地等方面政策保障，凝聚“人人、事事、时时、处处”育人合力，推动家校社协同育人工作落实落地。
评论
加快推动“教联体”建设凝聚全社会育人合力
日前，教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》（以下简称《方案》），推动各地全面建立家校社协同育人“教联体”。《方案》明确了“教联体”的内涵、各主体的职责任务、总体目标，为推动家校社协同育人工作落实落地，促进儿童青少年全面发展和健康成长，提供了具体指导，具有很强的针对性和现实意义。
“全社会要担负起青少年成长成才的责任”“各级党委和政府、社会各方面要切实做好与儿童事业发展有关的各项工作”“学校、家庭、社会要紧密合作、同向发力”……党的十八大以来，习近平总书记高度重视协同育人工作，一系列重要论述为我们完善政府统筹、部门协作、学校主导、家庭尽责、社会参与的协同育人工作机制，营造全社会各方面关心支持、协同育人的良好氛围指明了方向。《方案》的出台，是深入贯彻落实党中央、国务院决策部署的重要举措，是完善立德树人机制、加快建设高质量教育体系、加快推进教育强国建设的内在要求，也是破解目前教育痛点和难点问题的重要探索。
推动“教联体”建设，要凝聚各主体协同育人共识，促进各主体协同发力、同向同行，为儿童青少年全面发展和健康成长夯实基础。办好教育事业是全社会的共同责任，只有家庭、学校、社会协同发力，才能实现学生健康快乐成长的核心目标。理念认识是行动的先导，各个育人主体都要充分认识到协同育人的必要性和重要性，站在为党育人、为国育才的战略高度，切实肩负起自身的职责使命。
推动“教联体”建设，要始终坚持问题导向，围绕解决影响学生身心健康成长的突出问题，推动形成良好教育生态和育人环境。在新的时代背景下，学生健康成长面临许多新情况、新问题，近视、超重肥胖、沉迷手机网络、心理健康等问题，社会关注、家长关切。推动“教联体”建设，必须以解决社会普遍关注的操心事、烦心事、揪心事为出发点，从社会发展大环境中去探寻破解学生成长中面临的新情况、新问题的可行策略，集中发力、精准发力，真正为学生全面发展和健康成长护航。
推动“教联体”建设，要强化有序协同，不断完善机制、做到科学统筹，以最大程度释放家校社协同育人的规模效应。儿童青少年的健康成长是一个系统工程，政府、相关部门、学校、家庭、街道社区、社会资源单位等肩负着不可推卸的育人责任。如何把各主体的力量拧成一股绳，把各方面的资源汇集起来，实现育人需求和育人资源的高效匹配，面临着不小的挑战。要构建权责清晰、分工明确的工作机制，协调好多元主体责任分担与共担之间的关系，促进政府职能部门、社会组织、学校、教育机构与家庭之间的共同参与、平等合作。唯其如此，才能实现更多的组合效应、叠加效应、乘数效应。
攥指成拳，合力致远。我们相信，以“教联体”为抓手，家校社协同育人，定能为儿童青少年身心健康成长创造有利条件，为推进育人方式改革、提高人才培养质量奠定良好基础。
来源：中国教育报