春风化雨　满园桃李绽芳菲

航拍德江县第二中学。资料图

2024届毕业典礼。

    本报记者 田勇 熊江睿

    一座山城，一所中学，风雨携手数十载。莘莘学子，倾城之爱，在这里凝聚。

    铜仁市德江县第二中学从1980年8月建校，1992年迁入原德江师范校址，到2012年剥离初中部，发展成普通高级中学，2018年搬至新校区，2023年升级为省级二类示范性普通高中，始终笃志前行，以爱育人。

    百年大计，教育为本。德江县历来重视教育，始终把教育事业摆在优先发展的战略高度。2016年，为加快建成“黔东北区域性教育中心”，德江县投入2.55亿元新建德江县第二中学，全力推进该校升级为省级二类示范性普通高中。

    “智慧校园”管理有智更有质

    “刚搬到新校区时，各方面都还不完善，学校状况其实挺糟。”德江县第二中学校长周绍丽坦言，2021年以前，寝室后面的草丛都被翻墙外出的学生走成明晃晃的小路，上课睡倒一片，学习自由散漫，这些现象时有发生。

    有“制”方能有“质”。面对种种不良状况，德江县第二中学领导班子积极作为，以党的建设为引领，聚焦校园管理提升关键环节，全面制定和完善学校发展的规章制度，推进学校治理体系和质量管理能力的现代化建设。

    德江县第二中学最初采取找教职员工逐一谈话出谋划策，并组织28名年轻教师成立“睡眠管理团”，把突破点锁定在寝室管理上，明确每晚一熄灯，所有学生必须回到寝室，每天派4名教师深入学生寝室展开巡查。

    学生学习需要充沛的精力，而优质睡眠就是最好保障。为监督学生按时作息，减少老师工作量，2021年9月，德江县第二中学与深圳市冠标科技公司、广西冠标科技公司合作，共同开发建设智慧校园系统，推动云计算等新技术引领智慧校园管理。

    2022年5月，德江县第二中学智慧校园系统子系统——宿舍声控寻呼系统，最先投入学生宿舍智慧管理中，通过不断摸索和尝试，学校把学生宿舍噪声量控制在55分贝。

    周绍丽介绍说，如果寝室噪声超55分贝，宿舍接收器就会通过宿舍声控寻呼系统，传递给宿舍管理人员、班主任、学校信息管理中心和学校分管领导，管理人员即可根据系统提示到学生宿舍去检查，或通过手机寻呼系统对该寝室点对点发出语音告诫制造噪声的学生。

    宿舍声控寻呼系统只是校园智慧管理的一部分。德江县第二中学智慧校园系统还包括老师教学、学生学习、家长监督等信息交互系统。大数据中心可以自动反馈学生到校或离校信息给家长。老师还可通过系统把学生表现、考勤、成绩告知家长，让其轻松掌握孩子在校动态。

    近年来，德江县第二中学不断推进教学质量提升工程，加强校风学风全面改善，已初步建成宿舍监管系统、校园大数据平台、校园安全管理系统、智慧图书馆，管理模式受到省教育主管部门和200多所高中认可和好评。

    强化师资 精细打磨每堂课

    “教育成败，关键在人，强在师资。”德江县教育局局长、德江县第二中学党委书记冉光跃表示，只有留住优秀人才、不断培养优秀教师，打造一支爱岗敬业、素质精良的教师队伍，才能为提升教育教学质量注入不竭动能。

    强校必先强师。近年来，德江县第二中学严格按照新时代教育教学要求，坚持以德行塑造为核心，不断加强学校领导班子自身建设和教师队伍整体建设，努力打造一支思想高尚、业务精湛的教师队伍。

    通过实施“人才兴校”战略，德江县第二中学将师资培养作为首要工作，依托“青蓝工程”积极开展师徒结对活动，让经验相对不足的年轻教师迅速成长。同时，采取分层培养，外出取经，引进交流等方式，让青年教师很快成为教坛“新秀”。

    2012年，德江县第二中学生物老师陈远洪从遵义师范学院毕业后就一直在德江县第二中学任教。这些年，他不断创新教学方法，秉承“一切思维从问题出发”的学科思想，独创“听＋思＋议”三位一体的教学模式，提升学生思维训练和课堂互动能力。

    打磨好一堂课，看似一碟小菜，其实并非“小菜一碟”。陈远洪说，45分钟的课堂，他会花两三个小时备课，把每个可能遇到的问题都设计进去。每堂课他还会抽8至10个学生提问，对知识点进行查漏补缺。

    像陈远洪一样，德江县第二中学迅速成长起来的年轻教师还有很多。近年来，为提升教师专业技能，学校每周会组织教师针对本学科开展一次集体教研活动，每年开展一次教师素能大赛，定期组织教师到帮扶学校去跟岗学习。

    这些年，德江县第二中学还结合中青年教师发展实际，通过“名教师”示范引领、教师“双培养”机制，充分发挥教学名师、骨干教师、学科带头人“上好一门课、带好一个班、树起一面旗”的示范引领作用，引领中青年教师不断成长。

    “我们对巡课方式也进行了创新。”周绍丽说，以前“推门听课”不仅会让课堂紧张，还会影响老师发挥，现在通过“网上巡课”，打开电脑就可以掌握每个班的课堂情况，让老师在接受监督同时安心上课。

    教师是学校发展的第一资源，教育发展的核心动能。如今，德江县第二中学已打造出一支素质过硬的师资队伍。全校现有教职工303人，其中研究生11人、本科278人，高级教师102人、一级教师126人，县级以上骨干教师73人、县管专家2人。

    因材施教 全力提升教学质量

    2024年9月10日，德江县第二中学教师陈军像往常一样走进办公室，微信消息忽然响起。上面写着：“祝世界上最好的陈老师教师节快乐，还记得高一下学期，我第一次拿到奖学金，真的很开心激动，是您无数次用恩情鼓励了我……”

    发消息的是今年刚从德江县第二中学毕业，考上天津师范大学的学生赵恒溢。长达800字的问候里，表达的满是对老师和学校的感激之情。

    老师鼓励，如春风唤醒绿叶，似春雨润物无声。赵恒溢在短信中说：“刚进高中时自己有点破罐子破摔心理，源于陈军的教育和感化，她明确了人生目标，往后也要立志回到母校二中，成为一名优秀的化学老师。”

    教学质量是学校发展的生命线，也是衡量一所中学教学水平最有效的“尺子”。县域普通高中只有提升教学质量，才能满足学生对接受更好教育的美好期盼，而好的教学质量则离不开每一位老师的春风化雨。

    “有教无类，因材施教是老师们教书育人遵循的基本方针。”身兼化学老师的德江县第二中学教育处主任陈军说，多年来学校一直是以“低进高出”为培养目标，从不放弃任何一个学生，家长信任就是教学质量提升的最好佐证。

    德江县有近10所高中，德江县第二中学生源选择不占优势。2023年数据显示，全县中考成绩前200名仅4人选择就读该学校，优质生源尤为珍贵。

    近年来，德江县第二中学始终坚持“以人为本、立德为先、促进发展”的办学理念，“一训三风”的办学思想，“德、礼、习”的办学特色，围绕“建成黔东优质特色名校”的办学定位不懈追求。

    同时，秉持“尊重差异、建立自信、挖掘潜能、追求卓越”的学生发展观，关注学生成长，重视人生规划，让学生发展充满活力。一幅以“教学为中心、质量为生命”的高质量发展蓝图跃然而出。

    数据无言，饱含力量。2024年高考放榜，德江县第二中学1207人参加考试，本科上线1002人，上线率达81.00%，较上一年提升10个百分点；特控 （一本）上线169人，上线率达13.58%。

    升学率从一条直线到箭头不断上扬，既是德江县第二中学“夹缝求生”的生动实践，教学质量已深得当地学生和家长信任。目前，该校开设有68个教学班，在校学生3750人。2024年，全县中考前200名，已有19人选择就读该学校。

    值得一提的是，2018年至2020年，德江县第二中学连续荣获铜仁市教育教学质量评估二等奖、三等奖，2021年和2023年荣获一等奖。学校还先后被授予“贵州省五四红旗团委”“全市先进基层党组织”“全市教育工作先进集体”等荣誉称号。