春风化雨　润物无声

龚文静

    本报记者 郝梦

    龚文静，贵阳市骨干教师、贵阳市优秀班主任、云岩区名班主任，现任贵州师范大学云岩实验中学教师。作为一名拥有20年班主任工作经验的“四有好老师”，她始终秉持细致入微、用心负责的教学管理理念，致力于创建“文明班级”。她以“春风化雨、润物无声”的教育方式，将班级管理与学生的个性化关怀紧密结合，通过“四凡四必”和“三清三及时”的教学标准，全面提升课堂效率。

    龚文静老师深刻认识到家校合作的重要性，通过与家长建立紧密的联系，共同推动学生的全面成长与发展。在她的带领下，学生不仅在学业上取得了优异的成绩，更在人格塑造和品德培养方面得到了长足发展。

    打造“文明班级”的秘诀

    担任班主任工作20年，龚文静老师几乎年年带领班级荣获学校的“文明班级”称号。谈及成功的秘诀，她微笑着说：“要走进孩子的心中，就需要春风化雨、润物无声地坚持。”

    从2005年起，龚文静老师正式开始担任班主任，无论学生是寄宿还是走读，她始终以“边学边干”的态度，投入所有心力。当然，在班主任工作中，龚文静老师也面临了诸多挑战。其中，2011届的学生让她印象深刻。

    当时，龚文静老师产假中“临危受命”接手初一 （1） 班的班主任及语文教学工作。经过了解，她发现该班在初一上学期期末考试中成绩倒数，纪律松散，班风极差，成为全校有名的“问题班”。

    接手后，龚文静老师首先通过民主商议，带领学生们共同制定班级公约，以整顿班风。随着时间推移，班上的情况逐渐发生了变化，课堂纪律日益规范，越来越多的学生专注于听讲，作业也能按时提交。对于一些特别需要帮助的学生，龚文静老师甚至把他们带到自己身边，照顾他们的日常生活，确保他们在学习上不掉队。通过这种无微不至的关怀，龚文静老师不仅改变了学生的行为，更重塑了班级的集体意识和学习氛围。

    到初一下学期期末考试时，这个班级在全年级总成绩中名列前茅，并被评为全校“文明班级”。从接手班级开始到初三毕业，这个班级再未让龚文静老师失望：在中考中，初三 （1） 班语文平均分127分，体育成绩位列全校第一。

    龚文静老师感到最为欣慰的，不仅是学生们学业成绩的进步，更是他们在成长中的蜕变。这个班级最终成为全校公认的“文明班级”，至今仍是教师们大家津津乐道的佳话。

    “四凡四必”和“三清三及时”

    在教育教学中，龚文静老师始终坚持“高效课堂”的标准，秉承“四凡四必”和“三清三及时”的执行观，致力于提升学生的综合素养和教学效果。

    龚文静老师总结出“四凡四必”的教学执行观——凡布置必检查、凡收交必批阅、凡错误必纠正、凡问题必落实。这一套严格的教学流程，确保了每一个教学环节都得到落实。她坚持做到每份作业和试卷都必须批阅，所有错误都要一一纠正，并且每个问题都要落实解决。这种细致入微的教学态度，不仅提升了学生的学习质量，也为教学成果提供了坚实的保障。

    龚文静老师的“高效课堂”还包括三清和三及时的原则——步步清、堂堂清、人人清，以及及时检测、及时批阅、及时分析。她认为，高效课堂的基础标准是让学生“堂堂清”，即每节课的内容都要在当堂掌握。而要实现这一目标，必须做到课堂每一个环节的“步步清”，只有课堂各环节都落实到位，才能达到“人人清”的效果。

    通过及时检测，龚文静老师能够实时反馈教学目标的达成情况。检测题的设计少而精，涵盖文学常识、文言文翻译、阅读理解等关键内容，确保学生独立限时完成。每次检测后，龚文静老师坚持当天批阅，做到“阅卷不过夜”，并及时反馈给学生。这种快速的反馈机制，极大地激发了学生的学习积极性。

    把“家校共育”做到家长心坎上

    在当今网络时代，教师与家长面对面交流的机会逐渐减少，取而代之的是通过短信、微信、QQ、钉钉等平台进行日益增多的线上文字交流。

    每当重要时刻，龚文静老师都会通过家长微信群，以细致周到的文字与家长沟通。例如，期中考试成绩发布后，龚文静老师会及时在家长群里发出一段文字，提醒家长理性看待成绩，关注孩子的思想状态。她鼓励家长帮助孩子树立适宜的目标，寻找学习的乐趣，并强调胜不骄、败不馁的心态。这种温和、理性的语言，让家长们在关注成绩的同时，更加注重孩子的心理健康和学习过程。

    同样，在一年一度的体育考试结束后，龚文静老师也会通过微信群向家长和学生表达感谢与祝贺。她写道：“贵州师范大学云岩实验中学初一 （2） 班同学参加2024年贵阳市体育中考，通过奋力拼搏，取得了平均分9.98分（满分10分） 的优异成绩，特别是跑步项目全部以满分通过。特此向取得优异成绩的同学表示热烈祝贺，向辛勤付出的体育老师和大力支持的家长们表示衷心感谢！”这样的文字不仅传递了关键信息，还表达了对学生、教师和家长的真挚感激，进一步增强了班级的凝聚力。

    在龚文静老师的带动下，许多学生逐渐学会了通过文字表达内心的情感与想法。

    龚文静老师还通过微信群分享学生们学习和生活中的点滴，比如学生勤奋学习的场景、乐于助人的行为、同学之间的交流互动、师生之间的讨论、学生获奖的照片等。家长们通过这些文字与图片，见证了孩子们的成长历程，感受到孩子们在学校中的变化与进步。

    正是在这种无声的文字交流中，家校沟通更加顺畅，形成了教育的合力，共同推动班级工作、德育工作向着积极的方向不断前进。