“加油文化”持续助推黔西南教育高质量发展

让青少年认知“加油文化”。

笔山书院揽山亭。

    近年来，黔西南州深入挖掘“加油文化”资源与价值，并致力于构建“加油文化”话语体系，打造具有地域特征的文化名片和文化品牌。

    建设“加油文化”文库。组织力量围绕张锳在贵州的宦迹、张锳之子张之洞在安龙的“朋友圈”、张之洞师从等线索进行研究，从历史、文化等角度阐释“加油”的来源以及黔西南重教兴学的渊源。通过收集整理有关史料，进行系统梳理研究，编纂完成 《张锳年谱长编》《少年张之洞文集》 《安龙“加油文化”研究》 等书目。

    开设“加油文化”课堂。在安龙县开办了加油书院，建设教育发展的阵地。全州各地通过发放“加油文化”书册、课堂教学、专题讲座、研讨会、文化节、专题展等形式，向学生宣讲“加油文化”的丰富内涵和精神特质。带领学生到加油文化院、兴义府试院等地进行学习教育，组织学生参与“我是讲解员”等志愿服务，让学生亲身体验并宣传推介地方历史文化。通过校内校外多个课堂，丰富学习“加油文化”的形式，扩展学习“加油文化”的载体，提升“加油文化”的吸引力、影响力和传播力。

    培育“加油文化”品牌。聚力讲好“加油”故事，打造“加油”精品，彰显“加油”价值。一方面，精心策划“加油”研学之旅。黔西南州修缮“加油文化”核心区，将加油文化院、半山亭、天香阁、兴义府试院等地串珠成链，并以此为基础，精心制定研学方案、精心设计研学路线、精心开展研学活动，通过打造“加油文化”研学品牌，更好地展现“加油文化”的教育价值。另一方面，倾力开发“加油文化”精品课程。组织各级各类教师结合自身实际、岗位实际、受众实际，从专题课程、案例课程、微党课等类型进行课程打磨和精品打造。以“课”为媒，推动“加油文化”与课堂、课程结合，与教学、教育融合，进一步促进“加油文化”的传播、传承与发展。

    迈入新时代新征程，黔西南州以“加油”实干的作风，推动教育事业蓬勃发展。整合优化资源，增强文化自信。加强对文教资源的整合，增进文教部门的交流，推动自上而下与自下而上的双向联动。鼓励全州各地围绕“加油文化”等人文资源，充分运用文化遗址遗迹、文化名人故事、文化技艺工艺、文化传习教育等资源，建立包含美术、音乐、戏曲、书法、舞蹈、体育、非遗传承等类别的文教融合课程资源库。开展丰富多彩的学习教育和实践活动，通过打造“文润校园”“红领巾讲解员”“青春加油站”等文教品牌，增强文化教育的感染力和影响力，增强各族群众的文化自信和行动自觉。

    创新实践模式，构建新的格局。首先，通过“学校+教师+教学”的“三结对”模式，建立教育帮扶交流合作关系，深度开展师生互派学习、教育教学研讨、定期送教帮扶等活动。其次，拓展教育组团式帮扶模式，在师资培训、课程资源开发、教育信息化等方面深化东西部教育协作，并持续巩固提升协作成果。最后，构建以面带片、全域覆盖的名师名校长引领教师专业发展新体系，建立健全名校名师传帮带机制。通过创新实践模式，推动差异化、特色化发展，构建因地制宜、因材施教、因人而异的教育新格局。

    发挥示范作用，再创教育新绩。黔西南州丰富的文化资源成为得天独厚的教育富矿，在“加油文化”的熏陶和滋养下，全州文教氛围浓厚、教育事业取得长足进步。2018年以来，黔西南州高考本科上线率连续5年保持在50%以上，是全省唯一一个本科上线率、一本上线率连续5年持续上升的市州，形成引人关注的“黔西南教育现象”。兴义八中是黔西南教育的代表和典型，考入国内重点大学的学生人数多年来均居于全省前列，取得了丰硕的教育成果，其榜样引领作用和示范辐射作用，激励着全州教育工作者守正笃行、久久为功，不断创造教育新绩，推动黔西南教育高质量发展。