三大核心策略　打造“我的中华魂”征文杰作

    本报记者 徐颖 何雨家

    近日，由贵州省关心下一代工作委员会联合贵州日报当代融媒体集团主办、贵州教育报承办的“小记者献礼75周年—我的中华魂”省级有奖主题征文比赛，面向全省中小学生展开，受到了广泛关注，学生们踊跃参与。本报记者对观山湖中学至善小学部语文教师魏悦进行了采访，邀请她为参赛的学生们提供了宝贵的指导和建议。

    “这不仅是一次文学创作的盛会，更是一次深入人心的文化寻根之旅。”资深语文教师魏悦对本次征文比赛给予了高度评价。本次比赛深具爱国主义教育意义，是一次文化传承的生动实践。这场创作的过程，不仅锻炼了学生的写作技能，更是激发了新时代青年的责任感和使命感。尤为动人之处在于，比赛通过回顾那些激动人心的革命历史和英雄壮举，成为了传承红色基因的桥梁，引领年轻一代深刻领悟并继承革命先辈的宝贵传统与精神财富。

    “这样一场全方位影响学生的文化活动，其深远意义不言自明，理应得到更广泛的推广与深入发展。”

    如何充分展现写作才华以最佳状态参与比赛，魏悦针对本次征文比赛的三个核心环节——审题、技巧提升和文章精炼，为参赛者们提供了详尽的指导。这些建议无疑将极大地提升学生们在比赛中的表现：

    审题：精确把握征文主题内涵

    在审题阶段，采取由宏观到微观的思路，有助于深刻理解主题，写出引发共鸣的文章。

    本次征文以“为中国式现代化挺膺担当”为主线，分为四个子主题：我们这一代、向英雄致敬、我和我的祖国、祖国山河好风光。以下是各主题的审题指导：

    “我们这一代”：从社会历史的宏观视角出发，思考我们这一代的角色与贡献，再具体到个人经历，展现时代特质和个人价值；

    “向英雄致敬”：分析英雄精神的社会价值，通过讲述身边英雄的故事，展现平凡中的伟大；

    “我和我的祖国”：从祖国的发展历程切入，转向个人情感体验，表达对祖国的深厚情感和祝福；

    “祖国山河好风光”：从对祖国山河的宏观赞美，细化到个人对特定景点的体验，展现自然之美与个人情感的融合。

    魏悦表示，通过这种审题方法，学生能够创作出内容丰富、情感真挚的文章，有效触动读者情感。

    技巧：提升文章魅力的写作秘籍

    构建框架：利用思维导图或提纲搭建文章结构，明确详略，使文章逻辑清晰、层次分明。

    增强表现力：魏悦建议学生运用丰富的修辞手法和形象的语言，尤其是记叙文，能有效传达个人体验和情感。

    开篇吸引：文章起始应简洁有力，直击主题，迅速吸引读者注意。正文则通过细腻的细节描写，展现真实感受。

    基于真实：写作应根植于个人经历，避免虚构，叙事的完整性和表达上的丰富性是文章的血肉。

    修辞手法：鼓励使用比喻、拟人、排比等修辞，增强文章表现力和感染力。

    细节描写：精确的细节刻画是展现观点的关键，它能赋予文章生命，让读者产生共鸣。

    提升：助力学生写作更上一层楼

    在文章创作的提升阶段，魏悦提供了精辟的指导。她建议，学生在完成初稿后，不要急于修改，而应将稿件放置一两天，实现从作者到读者的视角转变。这样的间隔有助于学生以更客观的视角评价自己的作品。

    客观审视：时间的沉淀和视角的转变使学生能够更有效地评估文章的共情力，检查表达是否清晰、内容是否连贯，以及段落间的衔接是否自然。

    多次打磨：好文章是反复修改的结果。不厌其烦地审视文章的结构、用词和观点，确保逻辑严密、表达完整，每一次修改都是向完美迈进的过程。

    获取反馈：当学生对文章感到满意时，可以将文章朗读给他人听。这样做不仅能够让学生以读者的视角再次审视作品，还能收集到宝贵的反馈，为文章的进一步改进提供指导。

    最后，魏悦鼓励每一位参赛者：勇于表达真我，将这次征文比赛视为一次个人成长的宝贵旅程。在这个过程中，不断磨砺自我，提升自我，让“我的中华魂”不仅仅停留于纸面，而是成为我们内心深处不断涌动的力量，引领未来的学习方向。