安顺成功首演课本剧《读书郎》

安顺市第六小学编排的读书郎舞蹈。

校园课本剧《读书郎》。

    “小嘛小儿郎，骑马上学堂。先生嫌我小，肚里有文章”。安顺市西秀区汪家山社区71岁的苗族老人熊体英仍清楚记得她幼时在当地传唱的芦笙调。这首芦笙调在1944年“抗日演剧宣传第四队”来安顺开展文艺宣传时，被随队的著名词曲作家宋扬改编成了传唱大江南北的儿歌《读书郎》。10月2日，在安顺西秀区若飞广场成功首演课本剧《读书郎》，传统文化在现代舞台上重新演绎，成为当地少年儿童传承红色文化和民族文化的创新校园艺术。

    儿歌《读书郎》来源安顺苗家芦笙调

    “小嘛小儿郎，背着那书包上学堂，不怕太阳晒，不怕风雨狂，只怕先生骂我懒，没有学问我无颜见爹娘”。这首脍炙人口的儿歌就“诞生”于安顺汪家山。

    1944年秋天，宋扬随“抗日演剧宣传第四队”到达安顺。那时，宋扬腿上有伤未愈，在汪家山的苗寨中养伤。期间，被苗家芦笙调 《读书郎》 深深吸引，他受到启发进行创作，不久，一首脍炙人口的、由安顺苗族民歌改编创作而成的儿童歌曲——《读书郎》 由此诞生。

    “抗战时期当地苗族同胞读书上学是件不容易的事，唱 《读书郎》 是为了表达进学堂学习的高兴。”熊体英说。这首苗族小调在经过宋扬创作后意义得到延伸，从表达喜悦变为了鼓励少年儿童学好知识本领，立志出人头地。歌曲中的读书郎热爱学习，乐观开朗，对自己的未来充满希望。因此该歌曲从20世纪80年代至今也被多家出版社编入中小学音乐教材之中。

    课本剧首演《读书郎》回到起源地

    “《读书郎》这首歌对于少年儿童很有教育意义，作为 《读书郎》歌曲的起源地，安顺西秀区希望对歌曲有进一步的挖掘，更好地发挥文化传承、培育学生的作用，因此我们以宋扬创作《读书郎》 的故事为基础，编排了校园课本剧《读书郎》。”安顺市地方文化学者、《读书郎》 校园课本剧创作参与者蒋平平说。

    校园课本剧《读书郎》 由西秀区委宣传部联合安顺学院、安顺市舞蹈家协会、安顺凤凰学校师生及家长代表共同创作编排完成。

    10月2日在安顺西秀区若飞广场成功首演。多家主流媒体对演出进行了报道，相关新闻累计点阅量达200余万人次。

    蒋平平介绍，编排演出 《读书郎》 课本剧，旨在传承读书立志、读书爱国、读书为民的“读书郎”精神，让学生了解《读书郎》背后的历史和起源，培养学生的家国情怀，树立文化自信。

    《读书郎》唱响文化自信

    安顺凤凰学校是《读书郎》课本剧首演的参演学校。2023年，该校就将歌曲 《读书郎》编排成舞蹈，纳入到学生思政教育当中。该校党委书记祝涛表示，《读书郎》在安顺传唱广泛，安顺市使用的三年级下册音乐课本内也编入了该歌曲，作为 《读书郎》 歌曲的起源地，学校不仅希望让学生学会唱歌，了解歌曲的内涵，同时也希望告诉学生歌曲背后的创作故事，让他们了解革命历史，珍惜当下。

    此外，西秀区也在探索运用《读书郎》 歌曲传承少数民族文化。《读书郎》 的创作受启于苗族芦笙调，芦笙是当地苗族生活中重要的乐器之一。

    2022年6月，“读书郎”芦笙传承项目在西秀区汪家山社区拉开帷幕。项目由汪家山社区与西米音乐工作室携手打造，项目将分批次招收100名苗族儿童开展免费芦笙培训，旨在守护民族文化，助力苗族芦笙文化的传承、延续、发展。

    蒋平平表示，对《读书郎》 的挖掘，既是对红色文化的弘扬，也是对民族文化的展示。下一步，西秀区将把《读书郎》课本剧推广到辖区中小学，作为特色校本课程打造。同时将《读书郎》 同文旅相结合，打造研学路线，创新文化传承方式，唱响文化自信强音。

    来源：数字贵州