老师，我想对您说……

郎堇溪同学展示他手绘的苏静老师画像。

    本报记者 罗欢 何雨家 徐颖 李书妍 整理

    在第40个教师节到来之际，《贵州教育报》向“天眼小记者”们发起了“老师，我想对您说”教师节主题征文活动，希望广大中小学生通过作文的形式讲述与老师的故事、表达对老师的感谢和祝福。征文活动发布以来，本报“记者老师”们收到了来自全省各地“小记者”的投稿，他们用饱含深情的笔墨记录了与老师的二三故事，诉说着自己对老师浓浓的感恩之情。

    一篇篇诗歌、作文中，孩子们用自己的笔表达了对老师的拳拳情意。一起来看看，“天眼小记者”们想对自己的老师说什么……

    桃李不言，下自成蹊 

    “感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气做自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜……”

    每逢教师节，我都会在街边小店听到这首《感恩的心》，但今年再听，心境不同。因为我有了真正想要感恩的人，有很多想要对她说的话。

    亲爱的苏静老师，您好! 成长路上，幸得有您相伴，您以三尺讲台，揽见星辰大海，感谢您出现在了我的校园生活里，很荣幸您能成为我的语文老师。我是一个很慢热又粗心的小男孩，我在班级里成绩不算优秀，不善言谈，所以很多时候，我都沉浸在自己热爱的素描绘画和昆虫世界里。

    但您的到来，让我也成为了班上那颗可以发光发亮的星星，不再以仰望的姿势看向月亮。谢谢您看到了我身上的优点，鼓励我并愿意给予我尝试的机会，当您上学期走到我的课桌前对我说：“郎堇溪，你来当课代表试试看，你的语文还不错，但更努力会更优秀!”那时候，我就被深深感动着，我欣喜极了，随后的日子里，我都充满了动力。我年少对于世界的好奇，在您那里也总能找到答案。谢谢您，在课堂上孜孜不倦地为我们开启知识的大门；谢谢您，日以继夜不辞辛劳地为我们批改作业；谢谢您，假期里还不厌其烦地帮我审稿改稿，又鼓励我参加征文比赛。

    您人如其名，空谷幽兰，静影沉璧，您是我晨曦中那道划破天际的光，照亮了我的青春，潋滟了我的四方。教师节，只盼您年年岁岁皆如意!

    贵阳市云岩区向阳实验小学

    三年级4班 郎堇溪

    指导老师：苏静

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    纸短情长，言疏意厚

    陈蕾老师，我想对您说的话，如同窗外细雨绵绵，悠长而深邃。在这个静谧的时刻，让我借由笔端，缓缓流淌出那些与您共度的美好时光，以及那些藏在心底未曾言说的感激之情。

    您，我的班主任兼语文老师，是我学习生涯中那盏不灭的灯塔，照亮了我前行的道路。记得初入班级时，我的语文成绩如同荒漠中的小草，孱弱而无助。是您，用那双充满智慧与慈爱的眼睛，发现了我的不足，更看到了我潜藏的可能与渴望。您没有放弃，而是以一种近乎温柔的坚持，一点一滴地引导我，让我当了您的课代表。从最基本的字词开始，再到复杂多变的阅读理解，乃至深邃悠远的古诗文世界。每一个知识点的讲解，都如同春雨般润物细无声，滋养着我这片曾经贫瘠的心田。

    在您的课堂上，我感受到了前所未有的乐趣与启迪。您不仅传授知识，更教会了我如何思考，如何用心去感受文字背后的情感与力量。那些曾经让我头疼的文言文，在您的讲解下变得生动有趣，我仿佛穿越时空，与古人对话，感受他们的喜怒哀乐。这份独特的体验，让我对语文产生了浓厚的兴趣，也让我更加坚信，只要用心去做，万难皆可平。

    除了学习上的帮助，您还给予了我无尽的鼓励与支持。在我其他学科成绩不理想时，您没有责备，而是温暖的鼓励。您告诉我，每个人都有自己的长处与短处，重要的是要找到适合自己的学习方法，坚持不懈地努力。您的鼓励，如同冬日里的阳光，温暖而明媚，照亮了我前行的方向，也让我更加自信与坚韧。

    更令人难忘的是，我们之间那份超越师生关系的友情。尽管我讨厌别人叫我不好听的外号，但“继儿”这个称呼，从您口中说出时，却显得格外亲切与温馨。您曾询问我是否可以这样叫我，那一刻，我仿佛感受到了家人般的关怀与尊重。于是，这个外号我发自内心地接受了，每当您呼唤它时，我都会下意识地应答，心中涌起一股暖流。这种“亦师亦友”之情，如此纯粹而美好，让我至今难以忘怀。

    老师，我想对您说的话太多太多，每一句都承载着我对您的感激与敬爱。感谢您在我成长道路上给予的无私帮助与关爱；感谢您用知识的光芒照亮了我前行的方向；更感谢您教会了我如何做人、如何面对生活的挑战。在未来的日子里，无论我走到哪里，都会铭记您的教诲与恩情，努力成为一个对社会有用的人。

    纸短情长，言疏意厚，千言万语汇作一句：“陈蕾老师，谢谢您！”

    贵阳市观山湖中学

    八年级8班 周继瑶

    指导老师：陈蕾

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    师恩绵绵，春风化雨

    从我们出生那天起，就有许多人教我们做事、做人、读书、学习……而在校园里教我们的人，我们称她为“老师”。在我十余载的学习生涯中，我这张原本纯白的纸上，也被许多老师书写下了不一样的韵味与色彩。而令我印象最深的应该就是陈蕾老师了。说到陈老师，那些与陈老师发生的点滴小事便在脑海中回放，心中泛起涟漪，如春风细雨，缓缓拂过，久久不能平息。

    记忆翻转着，回到了今年的初春时节。“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声响起，我们像一只只忙碌的小蜜蜂一样，蜂拥而至进了教室。我们坐在椅子上，睁大眼睛翘首以盼，期待着陈老师的到来。“来了来了，陈老师来了！”一个同学趔趄地冲进教室，气喘吁吁的大叫。紧接着，留着一头飘逸的又黑又长直发的陈老师走了进来，“好了，下面我们开始上课，请大家翻开语文书……”老师一直面带笑意，笑时眼睛都眯成一条缝，那灿烂的笑容就像是寒冬里的太阳，温暖着我的心房。这就是我们的初相识！

    我还记得，那时我刚转入新的班级，语文成绩不是很好，在一次次考试中，陈老师发现了我的弱项，并在课后为我悉心指导。我是个有些执拗的人，某件事一旦被我认定，内心就一定有千万个理由去反驳。有一次因为一个题目钻牛角尖，我在阐述观点时，她毫不留情地打断我，对着我一顿输出，用手指着题目，清晰有力的吐字，还不时转头看向我，让我“输”得心服口服。争论结束后，还不忘拍拍我的肩膀告诉我：“每个人想法不一样，你这样理解也没错，但是有时候要学会转弯……”那一刻，微风吹入教室，吹动了陈老师的发丝，阳光照在她脸上，格外温和，眼睛里充满善意与温柔，直击我的内心，深受触动。

    随风潜入夜，润物细无声。星光不负赶路人，我的心中永远记着陈老师的每一句教诲，您是我心目中的好老师，感谢您的教诲。亲爱的陈老师，您教会了我语文知识，也教会了我为人处世的道理，您的教诲，如潺潺溪流，如春风化雨，润物无声，使我豁然开朗，您的用心，如阳光明媚，循循善诱，平易近人，令我如沐春风，照亮了我前行的道路。

    云山沧沧，江水泱泱，陈师之风，山高水长，祝陈蕾老师教师节快乐！

    贵阳市观山湖中学

    八年级8班 唐漩麟

    指导老师：陈蕾

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    您让我枯燥的学习生活焕发生机

    告别了盛夏的炎热与张扬，初秋的九月带着一丝严肃与端庄，这提醒着我:有一份感激将因一个人而升华——我的语文老师任新。

    秋高气爽，红枫似火，杏树在秋风中摇曳，落下点点金黄。一袭粉色长裙的你闯入了我的视野：黑色的长发下是一双会说话的眼睛，衬得整张脸精致且灵动，让这端庄的秋日又多了一分色彩。你亦如春风般闯入我的世界，让枯燥的学习生活焕发出生机，一颗种子也在心里落了根。

    七年级上学期时，我迎来了中学生活的第一次月考。成绩出来的那晚，你小巧的脸上添了几分愁容。你一边整理着答题卡，一边仔细地分析着众多同学作文失分的原因。过了一会儿，你话锋一转，开始展示年级上比较优秀的范文。我紧紧地攥着手，认真地读完一篇又一篇，那颗渴望被你看到的心疯狂跳动，犹如乐曲中强烈的节拍。在读完第三篇时，你勾起嘴角，略有赞许地说道:“我们班的唐瑜妍同学也发挥得不错，那么，现在请她来给大家分享一下她的作文。”那一瞬间，我在惊讶里还带着点恍惚，但是立马回过神来，在你欣赏的目光下大声朗读。随着琅琅读书声的结束，那澎湃的心潮也逐渐落幕。随后，当你带领着同学们为我鼓掌时，那颗种子已在心里萌了芽。

    第二次月考出成绩时，你的脸上仍旧挂着笑容，给人的感觉却不似往常真正的欣喜。你将答题卡逐一发下来，而我的桌上仍是空落落的，心里顿时涌出些许不安。我安慰着自己，却在不经意间看到你眼里的失落。你拿出我的答题卡，静静地说:“这次的作文十分容易撰写，但是我们班只有唐瑜妍没有及格。”这是你第一次如此严肃地批评我，我的心里顿时五味杂陈：有惊讶，有疑惑，有酸涩，更多的是让你期望落空的愧疚。正当我越发自责时，你的声音再次从讲台边传来：“失败不可怕，可怕的是一蹶不振。只要我们一起在日常生活中脚踏实地，写作文也会愈发地从容。”这一语点醒了我，我哪有时间颓败？ 只有像你一样，稳扎稳打，向前看。正是此时，心中的小芽也在历经风雨后变得愈发挺拔。

    回望过去，您是老师，悉心教导着语文的学习；您是朋友，真诚赞扬着我们的进步；您是榜样，努力提高着自己的学识……如今，我已然踏上更高的台阶，心中的种子也在您的默默呵护下欣然开放。其实，这朵深埋心中的花，是您诲人不倦的具象化，它满含着我对语文的热爱，也将支撑着我走过中学时代。

    教诲如春风，师恩似海深。恰逢金秋九月，教师节至，所有的感激与尊敬，皆因您而升华。任新老师，您辛苦了！

    贵阳市观山湖中学至善初中部

    八年级 唐瑜妍

    指导老师：任新

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    您严谨的态度，是我一生受益的财富

    时光荏苒，岁月如梭。回首往事，我深深地感恩您——敬爱的司浪老师，您的呵护和谆谆教诲让我茁壮成长，在收获知识的同时，也体会到了人生的真谛。老师！ 您是阳光雨露，而我是茁壮成长的禾苗；老师！ 您是春天的阳光，而我是地里的花草；因为有您，我才能在未来吐露芬芳……

    老师！ 我想对您说，我要感谢您对我的耐心指导。在我学习时，您总是耐心地解答我提出的问题，从不嫌烦，让我学到知识的同时，也感受到了学习知识给我带来的乐趣。无论是在课堂上还是课后，您总愿为我们答疑解惑，让我对学习充满了信心，也有着无限的动力。正是您的耐心辅导，正是您的敬业精神，即使在学习的路上跌跌撞撞，我也会不畏惧困难，一路高歌勇往直前，去迎接充满希望的明天。

    老师！ 我想对您说，我要感谢您的严谨治学态度。您对待每一个知识点都认真细致，从不马虎。您教会了我如何追求卓越，如何在学习中保持严谨，这些都是我一生受益的财富。您严格要求我们，不仅让我掌握了知识，更培养了我的自律和自我管理能力。这些品质，将在我未来的人生道路上指引着我前行。我还要感谢您的关心和鼓励，每当我遇到挫折和困难，您总是鼓励我坚持下去，不要放弃。您的鼓励，让我时刻保持积极的心态，勇敢面对生活的挑战。您的关心，让我感受到了无限温暖，无论您在哪里，我都觉得心里永远都有一个可以依靠的人，有一个永远为我指引方向的人。

    老师！ 我想对您说，我要感谢您的教诲。您不仅传授了我课本上的知识，更教会了我做人的道理，使我初步知道了价值观，引导我树立正确的人生观和价值观。教导我如何与人为善，如何关心他人，这些，都是我终身受用的财富。

    老师！ 我想对您说，是您用辛勤的汗水浇灌了我这颗禾苗，给予我阳光与雨露，让我茁壮成长。老师！ 在第40个教师节，这个特殊的日子里，我想对您说声：“谢谢您，司浪老师！”是您让我变得更好，让我在知识的海洋中航行。我会铭记您的教诲，将感恩化作前进的动力，不断努力，为梦想而奋斗！

    贵阳市第二实验小学

    四年级（10）班 杨乐乐

    指导老师：司浪

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    老师，您是我的启明星

    路灯是黑夜里照亮前方道路的启明星，萤火虫是森林里为小动物指明道路的启明星，灯塔是船员在大海里航行永不迷失方向的启明星。就像我的老师，她是我学习、生活中，为我指明方向的一颗明亮的星。

    我的老师，名叫汤文锐，是一名语文老师。第一次见她时，瘦瘦小小的个子，又大又明亮的眼睛，梳着长长的马尾辫，就像她的名字一样，给人一种文文静静、邻家大姐姐的感觉。

    别看她个子小，可是她管理起班级来却是一流的锐利。刚上我们班的第一课，就立下规矩：不准在作业本上使用修正带。规矩一出，同学们都倒吸一口凉气，要知道，通篇文字下，一字不错是多难的一件事儿。在同学们的努力下，在汤老师的严格要求下，逐渐地，作业本上的错字越来越少，在期末考试中，大部分同学的卷面整洁干净，没有被扣分，这时，我才知道，原来汤老师如此严格的管理，就是为了让我们能养成良好的学习习惯，不丢失一些不必要的分数。

    汤老师上课时，好像有魔法，能时时刻刻抓住我的脑袋、眼睛，让我上课从不走神。还记得四年级时，她第一次给我们上课，当时的课文是《观潮》，汤老师生动有趣的上课方式，深深地吸引住了我，仿佛就在看钱塘江大潮的现场，巨浪拍打岸边的声音就在耳边，大潮变换的样子就在眼前。下课后，要求背诵的课文段落我竟然不费力气地瞬间就完成了，原来，上课是这么有意思的一件事。

    下课时，汤老师变身成我们的好朋友，同学们时常会去找汤老师谈心聊天，汤老师也会十分耐心地给我们解答疑惑。汤老师温柔有趣，成了同学们心中独一无二的女王。

    这一年来，我从汤老师的身上学到了很多优秀的品质，丰富的课外知识，开朗自信的性格，我也暗自下定决心，要用优秀的成绩来回报您——敬爱的汤老师！

    贵阳市第二实验小学

    五（13）班 赵悦汐

    指导老师：汤文锐

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    奖状背后的“英雄”

    提到一张奖状，同学们会想到什么呢？ 是奖状主人的辛苦付出吗？ 是学生家长的积极配合吗？ 或许都不是，没有她的默默帮助，就没有我站在领奖台上的高光时刻。在这个教师节，我要向您说一声谢谢，谢晓梅老师。

    今年4月，贵阳市云岩区组织了中小学毒品预防教育竞赛，五年级学生主要参加书法类比赛，由于参赛主体是实验小学总校，所以分校没有组织学生参赛。一次很偶然的机会，我从书法老师处听说了这次比赛，于是我准备好了作品交给了大队部的谢晓梅老师。

    收到作品的谢老师先是一惊，然后急忙向周围老师打听比赛情况，经过多方询问，得知了事情原委。原来这次比赛主要由总校各年级同学参赛，并未通知分校，如果分校同学要递交参赛作品，必须由分校老师亲自将作品送往总校，统一参加评比。

    当时的谢老师身兼数职，既要给学生上课，又要处理大队部的工作，还要筹备即将迎来的夏季运动会。为了不影响我参赛，谢老师牺牲午休时间，为我到总校送作品。当时正值初夏，烈日炎炎，谢老师回来时满脸通红，满头大汗，却顾不上休息，继续投入到下午的语文和道德与法治课的教学中。

    奖状是一场奋斗的接力，它既属于写作品的我，也属于送作品的“她”，更属于拥有“你我”的美丽校园。

    贵阳市实验小学黔灵半山分校

    六年级（2）班 赵雅菡

    指导老师：谢晓梅