语文老师为全班“私人订制”藏头诗
耗时一年半写了55首
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| 与学生合影，右边一为龚老师。 |
本报记者 廖尚海
刚开学不久，剑河县高三（17）班的孩子们收到了一份特别的礼物，他们班高一、高二时的语文老师为他们每个人写了一首“藏头诗”。
龚祥亮老师是剑河县民族中学的语文老师，这几年为孩子写诗已经成了他的习惯。这个班是龚老师在高一下学期时接手的班，或许是理科班的缘故，孩子们对语文科目的学习兴趣并不是很浓。
但从接手后不久，龚老师就开始谋划为每个学生写诗了。直到本学期开学后，属于每名同学独有的诗才完成，而且这些诗都是“藏头诗”，每首诗中都藏着学生的名字。
一年半写了55首诗
“高三了，希望这些孩子都能心想事成，金榜题名。”龚老师告诉记者，之所以写下这些诗，是希望能通过这样的方式鼓励学生在最后一年的高三生活中发扬拼搏努力勇攀高峰的精神，认真备战高考，战胜高考，最终能到自己心仪的大学中继续学习。
龚老师给记者讲述了自己创作的过程，这55首诗，耗时近一年半，期间还是遇到一些困难的。
首先，为学生写的这些诗都得藏有学生的名字，这是难点之一；其次，每一名学生都有自己性格特征，个性爱好，这相当于“私人定制”。所以龚老师都是利用课余时间逐字斟酌，有时一两个字就值得推敲半天。
今年开学，由于工作调整，龚老师无法再继续高三 （17） 班语文科的教学工作，所以赶在开学前全部完成，并送到了班级上。
收到龚老师的礼物，全班同学都很是喜欢，有同学也特意为龚老师写了一首诗歌，虽显稚嫩但恰好表达了学生对老师最单纯的尊重和敬仰。
学生张粤阳在给龚老师写的诗《致龚先生》 中写道：“愿为学子挑明灯，从此龚师为我圣。”
张粤阳说，龚老师的课非常有趣，课堂上总会用一些简单而恰当的例子从老师口中讲出，同学都受益匪浅。
而且龚老师的工作非常忙，但他一直把学生放在第一位。现在身为副校长的龚老师每天需要参加的会很多，但只要有学生找他，他第一反应都是会从会场出来，认真解答学生的问题，修改学生的作文，甚至同学还在龚老师的指导下，发到杉乡文学上。
记得有一次作文课，张粤阳写了一篇文章。龚老师认真查看后，除了批改外，龚老师亲自找到张粤阳，告诉自己在写作文时，多一些人间烟火气，多一些温暖的观察，一定会让自己的作文水平大步提升。
也正是因为龚老师的鼓励，张粤阳很喜欢语文课，现在也很努力的在写一些自己认为能驾驭的文章。
“龚老师身体也不是很好。”采访最后，张粤阳告诉记者，快到教师节了，希望龚老师工作顺利，身体健康。
教育的密码就是爱
“龚老师是老师，更像一个长辈”。这是记者在采访中听学生讲得最多的话。
记得多年前记者也曾采访过龚老师，他曾告诉记者，关爱学生，让爱温暖每一个学生，让爱消除老师与学生的距离感是他始终坚持的教育理念。
“我的孩子们都不算非常拔尖，但他们却让我骄傲。”龚老师介绍，因为是理科班，语文科的学习对这些孩子而言似乎有那么一点困难，然而他一直鼓励孩子写作阅读，多方面提高孩子的语文素养。
龚老师觉得，每个学生都有自己的特点和长处，只要时机恰当，努力进取，孩子终究会在合适的时间绽放自己的光彩。
在教学中龚老师也是这样做的，每次作文课后他认真批改，期间总会发现一些有趣的文章，哪怕是文中的某一段。之后，他会找到学生再次修改，认真指导后推到校刊上发表。
“就是及时激励，让学生产生学习的兴趣和动力。”采访中龚老师用这样的话总结了他自己的教学秘诀。
据了解，近年来通过龚老师的指导，剑河民族中学的孩子累计在黔东南州级、剑河县级报刊媒体发表文章达100余篇，在省州县的征文中获奖近30人次，龚老师所带过的孩子因此喜爱上了语文科的学习。
致刘跃能
跃马橫枪战沙场，能文允武创辉煌。
若使刘君意志壮，终有光芒耀苗乡。
致刘永康
为得蟾宫折金桂，学海泛舟必力撑。
永忆书山路难行，康庄俱是苦修成。
致龙井
青霄有路当勤奋，蟾宫一片丹桂香。
龙腾四海须基强，井底观天少光芒。
致龙献海
明年六月金榜上，蟾宫折桂必有君。
献岁欢声遏行云，海阔天高赋壮文。
致龙秀彬
自信人生君须记，唯有辛苦写华章。
秀凝山色含湖光，彬质儒雅称苗乡。
致姜湖宇
来看明年蟾宫上，手摘丹桂不用忧。
湖泊江海任遨游，宇宙洪荒度春秋。
致姜永城
皆因来年清江畔，金榜长歌俱好声。
永业还须苦打拼，城东初行闻汝名。
致李浩宇
不用天公重抖擞，清水江畔佳音归。
浩瀚星河动紫薇，宇宙今朝气象辉。
致李弘扬
六月风急助征棹，赢得青霄折桂名。
弘毅致远正道行，扬波破浪蟾宫惊。
致李山林
大展鹏翼北溟水，积少成多须自持。
山外青山世皆知，林高方闻鹄鸣时。
致欧强
愿得年年金榜上，均有英才美名扬。
欧陆风云起清江，苗乡学子当自强。