用技能照亮职教学生出彩人生

    8月17日，一场关于职业本科专业建设的研讨会在贵州交通职业大学举行。会场外的云贵高原天高云淡，世界排名前100的高桥有49座在贵州，其中名列前10的高桥有4座在贵州。贵州交通职业大学党委书记王昌林自豪地介绍：“世界桥梁看中国，中国桥梁看贵州；贵州每一座高桥后面都有我校毕业生的心血和汗水，贵州交通事业的一日千里得益于职业教育的强有力支撑。”

    发展职业教育，贵州近年来可谓不遗余力。2021年12月13日，“部省共建技能贵州推动职业教育高质量发展”正式启动。教育部与贵州省共建“技能贵州”，推动职业教育高质量发展，是推进贵州区域经济高质量发展，推进贵州巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接，促进就业创业，助力各行业转型升级的重要举措，更是满足广大人民群众对好就业、就好业的美好生活向往的民生工程。在同年召开的贵州省教育工作会议上，贵州省委教育工委副书记，省教育厅党组书记、厅长邹联克表示：“贵州今天的辉煌，必然得益于昨日之贵州教育；贵州明天的精彩，必将托付于今日之贵州教育！”

    近年来，贵州将职业教育定位为特色教育强省的主抓手和主攻目标，让每个学生都有人生出彩的机会，更好地满足人民对获得更好的职业教育的需求和期待，走出了一条具有自身特色的发展之路。

    “百校大战”启峥嵘

    2012年，初到安龙县中等职业学校任职的高武国，在面对杂草丛生的校园、缺胳膊少腿的课桌椅，以及93名学生、15位教师时，内心翻涌，不知如何是好……

    曾几何时，中等职业院校的“多、小、散、乱、弱”是贵州教育发展的最大软肋。2013年，贵州省全面启动中职“百校大战”，加快补齐办学条件短板，为贵州省中职学校实现从积弱不强到百花齐放打下坚实基础。

    安龙职校被纳入项目学校，成为学校事业发展的转折点，办学条件得到极大改善。如今，该校综合楼、教学楼、体育馆、运动场等相继建成，全新的实训设备逐批入校，在校学生3000余人。近3年来该校学生就业率平均达到94.5%，接受职业教育正成为更多学生的新选择。

    在安顺市关岭自治县综合性高级中学，除普通高中班外，还设有普职融通班、“3+3”贯通班、中职班，这是贵州省第一所省级普职融通特色学校。

    面对新形势、新挑战和新要求，职业教育与普通教育间制度化的融通机制已成必然并正加速形成。近年来，贵州坚持整体统筹和局部试点相结合，持续扩大综合高中职普融通试点。

    “联合培养学生前3年在中职学校以‘3+3中高职贯通分段制班’单独编班学习，达到中职毕业要求后，通过转段考试合格的学生将进入贵州电子商务职业技术学院继续后3年的学习。”今年5月24日，罗甸县中等职业学校、惠水县中等职业学校、湄潭县中等职业学校等30所中职学校相关负责人与贵州电商职院签署了“3+3”中高职贯通培养联合办学合作协议，学生按人才培养方案修完所学课程且成绩合格后，由贵州电商职院为毕业生颁发高职毕业证书，并推荐就业。

    目前，贵州已有6个市 （州）制定“职普互通”实施方案，通过在中职学校开设“职普融通班”、在普通高中渗透职业教育等方式，探索职普教育资源互通、学籍互转、学分互认、课程互学、教师互聘等办学模式，推动“职普融通”试点取得实效，“职普融通班”试点人数达到2.4万人。

    （下转02版）