师者“老魏”:像腰椎间盘一样“突出”
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魏传新 |
本报记者 潘国虎
每天早上6点,老魏就要准时起床。这是他在贵阳七中执教的第24个年头,常年不变的作息已经形成身体记忆。
初为人师,他心里常常没底,“能不能把学生教好? 要怎么去教?”如今,几十年已经过去,天命之年的他早已认定“从教一生”,但反复琢磨的仍然是这两件事情。
像腰椎间盘一样“突出”的老师
“经师易得,人师难求。”《礼记》上记录了这样的两句话。
授业、解惑的老师或许并不难找,但是传道、立德的老师却不易寻。
老魏就是之一。
老魏大名魏传新,身材消瘦,看起来不苟言笑,但他偏偏“话很多”,某种程度上弥合了这种严肃感,学生们也都喜欢亲切地称他为“老魏”。
“教学上必须要严格,不然孩子成绩出不来。”老魏是贵阳七中八年级3班的语文老师,同时也是班主任,这就意味着,要严格,也要细致,才能真正和学生打成一片。
在学校秉持“文化立校、艺术达人、学有志趣、乐在七中”的办学理念下,班上的很多事情老魏都交给学生自己完成,比如班会的筹划、班上岗位的设立等等。
作为班级的主心骨,老魏还发现要真正提高学生的成绩,就得多表扬,树立班级榜样。他把八 (3) 班教室东、西面墙设置了荣誉栏、公告栏、展示栏,还与学生们共同取了“我们努力,我们进步”“常常看看”“小荷尖尖展风采”的名字,主要用以张贴学生们各类奖状、作息时间表、值日安排表、中队公约、展示学生优秀的书法、小报、读书卡及优秀作业等作品,提升学生学习兴趣的自豪感。
一有空,老魏就会主动去旁听其他老师的课,暗自琢磨他们的课堂经验和教学方法,一到书店,就直奔教案那一排,“一点点地去摸索,去进步。”
除此之外,他经常要求课代表出题让同学们做,有时间的时候,他还会在放学后要同学们听写单词。不光是自己的科目成绩优异,其他科目也随时关注。
而贵阳市“优秀教师”“骨干班主任”,云岩区“优秀班主任”“优秀教师”等荣誉,是对这份赤子之心最美好的回报。
“老魏! 这次我的作文又拿高分了!”
“老魏老魏,能不能教教我这个题目怎么写?”
“老魏,这个绿植放在窗台好看吗?”
……
“来咯来咯”面对学生们的需要,老魏总是第一时间回应,严肃的脸上带着丝丝柔和,他用右手抵着腰,走向学生。
这是长年累月的伏案工作留下的老毛病,他从来不说,学生们却也能知道,他们总说,“魏老师和他的腰椎间盘一样突出!”
爱与爱的碰撞
从贵定的军工厂矿学校到贵阳七中,从职高到初中,他在岗位上一待就是32年。从刚及弱冠的年轻小伙到年过半百的中年人,学生换了一批又一批,老魏的双鬓早已染上些斑白,脸上的皱纹也越来越多,他却像个定盘心一样,用一支粉笔写下教书育人的春夏与秋冬。
初为人师,老魏心里时常感到没底,“能不能把学生教好?”“该怎么去教?”
他说,要了解他们,把他们放在心上,才能获得孩子们的信任。
“他是我的学生,帮助他是我身为教师最基本的素养。”有一年的语文课,班上一名学生癫痫病突然发作,神志不清,老魏立马从讲台冲到学生身边,哪怕被学生咬住手指,鲜血淋漓,他都一直没有放手,不停地在安抚学生。事后也没有顾得上包扎手指,依旧完成教学工作。
老魏清楚,对学生的教育,从来不应局限于教学,还在于以身作则。
“有很多老师做的事比我突出太多,只是有的事情被我碰上了,而我只是出于老师身份,做职责范围内的事情。”老魏说。
他也曾遇到过和他一样失去了亲人的学生,他会温柔地拍拍对方的头,帮助学生调整情绪,给他一点安慰。
老魏的同事把一切看在眼里,他们常说,魏老师是在闪烁自己的光芒,与学生之间是爱与爱的碰撞。
精神的底子
语文和每个人相关。它不仅仅是语言和文学,还是一个人“精神的底子”。
老魏一直在思考,语文教育究竟会给一个学生带来什么。
三十多年过去后,他的学生给出了回答:那是独立的人格、丰沛的精神生活,以及遵从内心的勇气。
北大教授钱理群曾写过一篇文章,叫《我们究竟需要什么样的语文教师?》。他认为,中学文学教育的基本任务就是唤起人对未知世界的一种向往,这是人的一种本能。文学教育就应该唤起人的这样一种想象力,一种探索的热情,或者说是一种浪漫主义精神。“应该给孩子以梦,给孩子一个‘精神的底子’,这也是一个语文教师的责任。”
老魏一直在践行这种责任。他的教学并不是扁平的,他致力于教给学生“立体的语文”。
他的八 (3) 班中队也“争气”,在各项活动和评选中频繁出彩。先后成为本年度省级优秀少先队中队集体推荐对象;在军训、农训活动中获得“优秀中队”称号;云岩区“祖国好·家乡美·保护环境”朗诵比赛三等奖、云岩区“灵动的课本”课本剧表演比赛三等奖;学校体育活动“优胜奖”;学生杜熙获2023年云岩区红领巾奖章二星章队员称号、段文瑞获2022年云岩区红领巾奖章二星章队员称号等。
有一年教师节,有个公众号推送了“我心中的好老师”的评选活动,在后台的留言中,不少人都提到了贵阳七中的这个“老魏”。
老魏将那些手机上的评论看了好几遍,那些或长或短的句子组合成一段段话,就像颁给他三十多年教师生涯的一份荣誉证书。