她像一道光，照亮自己也照亮他人

朱苓君毕业照。受访者供图

赵芳　（右）　在辅导朱苓君。受访者供图

    今年25岁的朱苓君，是一位视障女孩，刚刚过去的这个毕业季她从复旦大学毕业了，成为了复旦大学首位盲人研究生。而即将开始的开学季，朱苓君又将成为自己的家乡无锡市特殊教育学校的第一位盲人教师。

    她活成了一道光

    梳着马尾，身着黑色长裙，朱苓君娴静地坐在会议室，脸上是淡淡的笑容。朱苓君的导师赵芳教授说：“用我们社工的话来说她活成了一束光，这束光照亮了她自己也照亮了他人”。

    朱苓君出生在江苏无锡，双目先天失明，4个月大时，通过手术获得了一些光感，但周围的世界于她而言只是一个模糊的轮廓。

    父母将她送到了上海市盲童学校，凭借着自身努力，她考入了华东师范大学并以优异成绩保送复旦大学。回想两年前的面试情景导师赵芳坦言：“知道她的情况后，我们有担忧，但没有犹豫录取她”。

    朱苓君对知识的渴望深深地感染了赵芳，随后，学校和学院的一系列动作让赵芳感叹，虽在意料之中，但又出乎意料。

    朱苓君的宿舍被安排在了一楼浴室和洗手台，加装了扶手，楼外新设了无障碍通道，她经常去的教学楼洗手间张贴了盲文标识。

    最让朱苓君感动的是，为了让她上课更方便一些，学校将她选修的多门专业课地点改到离她宿舍更近的第四教学楼，老师和同学们不仅都欣然接受还时常帮助和鼓励朱苓君。

    朱苓君回忆说，师门的一个同学经常会在后面一路跟着自己，她不说话，因为她要让朱苓君去适应这个过程，这位同学在跟着走的时候会记下每一个细节。

    比如这个地方有个台阶，刚才朱苓君没有注意到这个地方车比较多，这个地方要走慢一点，她都做好了非常详细的笔记。

    生活上，老师同学们照顾有加，学业上，高强度的学习压力则需要朱苓君独自承担，复旦大学没有特殊教育课程，学校对这位视障学生的学业要求也丝毫没有放宽。

    朱苓君说，社会工作专业有800小时的专业实习，白天要实习，晚上要上课，课程作业和小论文汇报也很多，她一上来就感觉压力很大觉得自己有点跟不上，想延迟毕业一年。

    提及此事，朱苓君有些腼腆，没想到在导师的鼓励下不用延迟毕业同样学得好。

    “我一直觉得，赵老师对我的信任比我对自己的信任还要强得多”。

    “成为她那样的人”

    进入复旦后，导师赵芳一直是朱苓君的榜样，“成为像她那样的人”也成了朱苓君的奋斗目标。

    两年时间里，朱苓君没有缺过一门课，她把自己的日程表排得满满当当。因为需要用读屏软件学习，她得付出比别人更多的时间，而同学们也都尽可能提供帮助。

    朱苓君表示，读屏软件操作的时候，只能从头到尾逐个听读文字，但对于图片、图表还是比较难识别的。这个时候她的同学们就成了自己的眼睛，同学们为她描述这些图表，她的作业写完之后同学们还会帮她排版。

    在小组完成任务的时候，同学们会主动说这一块都是文字内容，他们就会把这一块给朱苓君那些需要做PPT的、需要做动画的，需要做很多表格的，让他们来做。

    点滴关爱，懂事的朱苓君都记在心里，她经常参加各类志愿服务并不断寻找着让爱传递的方式。

    她加入复旦大学博士生讲师团，对接盲童来学校听音乐会，在集体活动中拉上一曲二胡，在企业实习时助力招聘部门吸纳残障者提升办公无障碍环境，以力所能及的方式减少普通人对残障者的刻板印象。

    学院曾经举办过一次荧光夜跑，让人惊讶的是，朱苓君在同学帮助下跑完了全程。正如她的人生不断刷新着“更多的可能”，如今她将回到家乡从事特教事业，成为家乡无锡市特殊教育学校的第一名盲人教师，去做一根视障学生的“手杖”。

    朱苓君的成长经历让她更加明白视障孩子们的所思所想和内心需求，她希望能以教育的力量去拓宽残障孩子们的生命边界、点亮他们的人生可能。

    来源：新华社微信公号