黔西南：一堂课一朵“云”点亮求学路

快乐起跑，奔向未来。

望谟县民族中学大课间“竹鼓舞”。

    本报记者 潘国虎

    教育是民生之基。让每个孩子享有公平而有质量的教育，实现从“有学上”到“上好学”的转变，是教育人的“教育梦”。为有效打破城乡教育不均衡，实现均衡发展，黔西南州积极抢抓数字化赋能教育发展先机，把数字化赋能作为教育高质量发展的重要引擎，探索形成“试验区+试验校+专家+企业+名校”的五加模式，着力打造教育数字化赋能民族地区教育高质量发展新生态。

    用心上好一堂课

    “今天，我们来学不等式，请兴义市第一中学的同学们来谈谈你们的思考。”网线联通、屏幕亮起，成都与黔西南的学生通过网络，实现同上一堂名师课。

    兴义市第一中学与成都市第七中学通过异地双师同堂接收名校教育教学资源，两校同时使用同一份学科预习清单、分推练习题和试卷，实现同时备课、同时授课、同时作业和同时考试 （即“四同时”教学模式）。

    这种用教育大数据资源支持的数字化、智慧化课堂教学，是当地推动教学变革的缩影，也成为实现教育普惠的新途径。

    2020年9月，黔西南州被确定为全国民族地区“智能教育试验区”，兴义一中、兴义市阳光书院等10所学校获民族地区“智能教育试验校”，吹响了黔西南州智能教育建设的“集结号”。

    黔西南州通过与发达地区优质学校采取“一对多”“多对一”的帮扶模式，利用数字教育平台，采取线上线下相融合的方式，开展集体备课、共同研训、教学改革、教师培训、名师培养、本地本校课程建设等工作，实现学校间管理互通、师资共享、生源融合、教研一体、质量共进的目标，形成发达地区与黔西南州民族地区教育“共建共享、共同发展”的新机制。

    成都市第七中学等17所省外支持校通过线上线下深度交流的方式，帮扶黔西南州兴义一中等10所支持校及州内县 （市）、乡 （镇） 级30所学校 （幼儿园），围绕学校管理、团队建设等方面开展专题讲座、研讨交流、教育教学、现场观摩等活动，促进受援校在教育管理、教育教学、教研科研、教师发展、质量测评、品牌建设等方面得到质的提升。

    自项目启动以来，黔西南州教育数字化工作实现了“后发赶超、后来居上”，弯道取直，以数字驱动教育教学变革，破解了区域内教育发展不均衡难题，进一步缩小了区域、城乡、校际差距，实现了让边远山区孩子也能共享教育均衡发展成果的目标。一个前所未有的广阔学习空间向黔西南州学子敞开，不断弥合城乡教育的鸿沟。

    用情造活一朵“云”

    教学备案手机操作、名师课程“点单”播放、学校运维远程管理……在黔西南州的学校里，老师们通过一台手机，即可登录“金州教育云平台”，随时参与备课、授课、教研、管理等各环节工作。

    依托“金州教育云平台”，州内学校的管理实现了智慧化、智能化、精细化、精准化，师生实现了人人皆学、处处能学、时时可学的育人环境。线上线下相结合，平台实现了学、教、研、训、评测一体化，全面提升了学校工作的效率和质量。

    基于信息化、人工智能飞速发展的背景下，早在2016年，黔西南州超前布局教育数字化改革，先行先试，探索“金州教育云平台”发展新路径，形成数字化引领教育发展的黔西南样本。

    “金州教育云平台”主要以“课程社区+名师工作室”为教研单位，以教育竞赛、网上评课、话题研讨、教研活动、课题研究等为活动方式，形成了“混合教研”模式，实现了黔西南州跨区域、全学段、多学科、全覆盖的教研集群。

    全州按照“统一规划、统一标准、统一建设、统一监管、就近接入、分级管理”的原则，建成“千兆到学校、百兆到桌面”高速专网，构建起“光网”校校通的新一代校园教育信息网络，打通了教育数字化“大动脉”，让“互联网+教育”发展成果惠及万千师生。

    其中自建教学应用75个、名师工作室1078个、课程社区445个、区域云课堂10个，发布文章31782篇，共享教学资源22658个，话题研讨6944次，网上评课423课，教研活动506次，参加教研总人数31254人次。

    截至目前，全州已实现网络优质资源“班班通”覆盖率100%，建成“班班通”15583套，直录播系统416套，创客教室26间，数字化实验室59间，开通“智慧校园”460所，计算机生机比达16：1，师机比达1：1。

    通过全面推行“金州教育云平台”，打破了黔西南教育时空障碍，破解了城乡教育发展落差、区域教育发展不均衡的问题，为个性化学习、终身学习、扩大优质教育资源覆盖面和教育现代化提供有效支撑，助推民族地区教育更加公平、优质。

    用力走出一条路

    在省外支持校的帮扶下，黔西南州内辐射校通过内化吸收、不断提炼创新，辐射带动县 （市） 级辐射校，并由县 （市）校辐射到乡镇辐射校，形成了三级辐射共同体的深度帮扶模式，打破发达地区与民族地区时空界限，搭建各民族师生沟通交流的平台，实现“先进理念引领、教学模式植入、文化交流融合、优质资源共享、教育数字赋能、教师专业发展、学生研学交流”，构建区域和学校发展共同体。

    进入“十四五”，黔西南州以教育数字化建设高速发展为基础，积极探究教育发展共同体新模式，抓牢教育数字化发展重点要点，缩小区域、城乡、校际差距，用数字力量加速赋能民族地区教育高质量发展步伐。

    2016年3月，中央电教馆、贵州省教育厅、黔西南州人民政府、中国电信贵州分公司联合签署 《黔西南州教育云大数据平台建设战略合作协议》，标志着国家教育资源公共服务平台落地黔西南；

    2017年5月，贵州省教育信息化应用推进现场会在黔西南召开，研究部署了当前和今后一个时期教育信息化工作任务；

    2018年1月，《依托“金州教育云平台”扩大优质教育资源覆盖面》 的典型案例荣获“第五届全国教育改革创新优秀奖”；

    2019年12月，全国民族地区教育信息化应用现场经验交流会在黔西南州召开；

    2020年9月，黔西南州被确定为全国民族地区“智能教育试验区”，州内10所学校成为民族地区“智能教育试验校”，教育数字化行动启程；

    2022年10月，遴选为贵州省唯一的“教育部网络学习空间应用普及优秀区域”；

    2023年10月，教育数字化赋能民族地区教育高质量发展项目中期经验交流会在黔西南举行……

    数字教育催生教育新变化，不断丰富着“人民满意”的内涵。回望过去，黔西南州在教育信息化这条道路上一路高歌猛进，擦亮了“金州”的教育名片，更点亮了黔西南州学子的前行路。

    近年来，黔西南州通过大力推进教育数字化建设，实现了“数字赋能学校管理能力、数字赋能教育教学能力、数字赋能教育科研能力、数字赋能教育帮扶能力、数字赋能办学品牌能力”的五大提升。

    面对教育强国民生卷的必答题，黔西南州教育系统战线用心、用情、用力写下更优解，真正实现从“有学上”到“上好学”的根本性转变。

    访谈

    黔西南州教育局局长王定芳:

    持续深入实施

    “文教兴州”战略

    “近年来，黔西南州教育系统紧紧围绕‘强国建设、教育何为’这个时代课题，始终坚持从政治上看教育、从民生上抓教育、从规律上办教育。”黔西南州委教育工委副书记，州教育局党组书记、局长王定芳说。

    探索城镇、乡村幼儿园一体化管理模式和教学模式；实施义务教育优质均衡行动计划；增强职业教育适应性，深化产教融合、校企合作……王定芳介绍，全州把高质量发展作为各级各类教育的生命线，持续完善优化工作机制，强化示范带动，全州学前教育普惠程度显著提高，义务教育实现基本均衡发展，普通高中多样化发展格局初步形成，职业教育规模持续扩大，高等教育贡献力持续提升。

    在教育基础方面，黔西南州积极争取政策、项目和资金支持，汇聚各方帮扶力量，抓好劳动力人员实施职业技能学历双提升培训，强化隐患排查化解，守牢校园安全底线，全州教育事业发展基础进一步夯实。

    2023年，投入2.5亿元资金实施学前教育项目157个，投资4.97亿元资金实施义务教育建设项目353个，投入1亿元资金实施高中学校建设项目22个，下达学生资助资金5.04亿元，惠及学生75.6万人次，开展培训50792人。

    王定芳说，今后将持续深入实施“文教兴州”战略，围绕“康养胜地 人文兴义”城市定位，以一条工作主线、三大重点工作、五项工作任务、七个攻坚行动的工作思路，夯实教育事业发展基础，深化教育领域体制机制改革，推动全州教育向着优质、公平、安全、稳定的高质量发展目标迈进。